Preparar e conduzir a discussão coletiva em matemática
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Conduzir e refletir sobre a discussão matemática coletiva através de um trabalho baseado no estudo de aula
Duarte, N., Ponte, J. P., Faria, F. (2024). Conduzir e refletir sobre a discussão matemática coletiva através de um trabalho baseado no estudo de aula. Educação e Matemática, 173, 26-30. Retrieved from https://em.apm.pt/index.php/em/issue/view/173
Abordagem Intercultural para Prevenir Práticas Tradicionais Nefastas: Manual Prático para Profissionais de Primeira Linha
Coutinho, E., Magalhães, C., Alves, A. B., Ruah, D., Tomaz, I., Neves, A., Valério, M., Pinto, M., Ferreira, A., Freitas, I. N., Martin, A., Altan, L., Baudouin-Naneix, S., Agusti, P. P., Fontanot, S., Lombardi, L., Dallavalle, C., Moudatsou, M., Tampakis, H., Apostolopoulou, A., Varadinis, D. (2024). Abordagem Intercultural para Prevenir Práticas Tradicionais Nefastas: Manual Prático
Preparar a discussão matemática coletiva através de um trabalho baseado no estudo de aula
Duarte, N., Ponte, J. P., Faria, F. (2024). Preparar a discussão matemática coletiva através de um trabalho baseado no estudo de aula. Educação e Matemática, 172, 41-44. Retrieved from https://em.apm.pt/index.php/em/issue/view/172
Promotional tourism videos: examining the role of familiarity, attitude, and word-of-mouth towards the region
Ferreira, S., Santos, S., Augusto, L., Santo, P. E., & Vasconcelos, M. (2024). Promotional tourism videos: examining the role of familiarity, attitude, and word-of-mouth towards the region. IJAEDU- International E-journal of Advances in Education, 10(27 & 28 Joint Issue), 26–34. https://doi.org/10.5281/zenodo.11002206