Abel Figueiredo

Abel Aurélio Abreu Figueiredo

POLITÉCNICO DE VISEU • Escola Superior de Educação • 0000-0002-6347-9544 | 821A-CC3B-22E5

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International Edition Book Chapters

Pereira, A., Figueiredo, A., Mendes, F. (2024). Implementation of educational adaptations. In A. Leiva-Arcas, M. J. Maciá-Andreu, R. Vaquero-Cristóbal, M. D. Nadal, L. Meroño (Eds.), Beyond barriers: Fostering social inclusion through dual career for student-athletes with disabilities (pp. 73-89). Editorial Aula Magna, 2024. McGraw-Hill Interamericana de España S.L.

Pereira, A., Figueiredo, A., Mendes, F. (2023). Individual inclusion, mentoring and single needs. In T. Comyns, H. Ege (Eds.), European Handbook “Para-Limits, Dual Career, Disability And Sport” (pp. 79-94). Murcia, Espanha: Universidad Católica San Antonio de Murcia.

Pereira, A., Mendes, F., Figueiredo, A. (2023). Governance in sports organizations: a gender approach. In S. Amin, O. Mbah, A. Mateo-Orcajada, M. Albaladejo-Saura, R. Vaquero-Cristóbal (Eds.), European handbook for gender Equality, equity, inclusion in sport: A perspective through the Erasmus + women-up project. Madrid, Espanha: Editorial DYKINSON, S.L.. DOI: 10.14679/2213

Simões, H., Pereira, B. & Figueiredo, A. (2021). Segurança e proteção na amizade entre adolescentes vítimas de bullying e praticantes de karate. In L. M. Lourenço, F. A. D. Mendes, T. V. S. Stroppa, D. A. G. Gomes (Eds.), Estudos contemporâneos sobre violência e agressividade humana: Juiz de Fora (pp.156-171). Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF.

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Figueiredo, A. (2020). Multidimensionalidade e fatores de Treino Desportivo – Desafios na Formação de Treinadores em Desporto. In Figueiredo, A., Rodrigues, J., Murta, L., Damásio, S., Figueiredo, T., Fonseca, T. (Eds.), Desenvolvimento do Desporto e Qualidade de Vida – Ensino, Investigação e Intervenção (pp. 179 – 208). Viseu: REDESPP, ESEV – Politécnico de Viseu. ISBN: 978-989-54743-4-9

Simões, H., Pereira, B., & Figueiredo, A. (2019). O bullying e o Karaté em idade escolar. In N. Serra, C. Vila-Chã, N. Casanova & B. Pereira (Coord.), Educação Física, Lazer & Saúde: Desafios Interdisciplinares na Promoção da Atividade Física (Vol.I). Guarda: Instituto Politécnico da Guarda, (pp. 141-146).

Figueiredo, A., Freitas, T., Afonso, E. (2018). Exercício físico e bem-estar no programa municipal atividade sénior em Viseu. In Desporto, Desenvolvimento e Bem Estar – Fórum politécnicos #4 (pp. 137-148). Lisboa, Portugal: REDESPP.

Articles in Indexed Journals | Scopus and/or WoS

Maciá-Andreu, M. J., Vaquero-Cristóbal, R., Meroño, L., Abenza-Cano, L., García-Roca, J. A., Cánovas-Álvarez, F. J., Díaz-Aroca, A., Capranica, L., Stanescu, M., Pereira, A., Doupona, M., Mendes, F., Figueiredo, A., Isidori, E., Sánchez-Pato, A., Leiva-Arcas, A. (2023). Self-perception of dual career barriers and athletic identity in student-athletes with disabilities according to disability type and level of professionalization. Scientific Reports, 13, 20531. https://doi.org/10.1038/s41598-023-47881-4

Simões, H., Santos, P. M., Pereira, B., & Figueiredo, A. (2021). Las artes marciales y deportes de combate y el acoso escolar: una revisión sistemática (Martial Arts and Combat Sports and the Bullying: a systematic review). Retos, 39, 834–843. https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.77412

Figueiredo, A. A., Blach, W., Bujak, Z., Maroteaux, R. J., Cynarski, W. J. (2020). Martial Arts Tourism of the “Europe-Far East” Direction, in the Opinion of Grand Masters. Sustainability, 12(21), 8857, https://doi.org/10.3390/su12218857

Brito, A. V., Rodrigues-Ferreira, M. A., Castro, M. A., Polak, E., Valente, E., Romero, F., Figueiredo, A. (2019). Sport injuries in Portuguese female and male karateka: a retrospective study. IDO MOVEMENT FOR CULTURE. Journal of Martial Arts Anthropology, 19(4), 51-57. Retrieved from http://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.desklight-7a63a8b6-9e7e-4d97-b9d6-56de612769ab

Journal Articles

Gonçalves, F., Lima, R., Garrido, N., Mendes, F., Pereira, A., Figueiredo, A., & Albuquerque, A. (2018). Processos cognitivos para a escolha da avaliação na regulação do ensino. Revista Sul-Americana De Psicologia, 6(1), 68–83. Retrieved from http://ediciones.ucsh.cl/index.php/RSAP/article/view/1711

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