A exigência cognitiva do currículo dos primeiros anos de escolaridade em Portugal: uma análise comparativa

Leite T. Valente B. (2024). A exigência cognitiva do currículo dos primeiros anos de escolaridade em Portugal: uma análise comparativa. Revista Lusófona de Educação 61 29-47. doi: 10.24140/issn.1645-7250.rle61.02