projetos internos

PROJ/I&DI/CI&DEI/011 | A ÉTICA NO DESPORTO PARALÍMPICO: REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS

Duração: 2023 – 2025 Investigador Responsável Tadeu Celestino Membros da Equipa Antonino Pereira Linha de investigação: Educação, Cidadania e Inclusão O Desporto evoca uma pluralidade de sentidos, e uma diversidade de formas com especificidades próprias da sua prática como é o caso do desporto adaptado. Deste modo, nas suas diferentes formas de realização, esta manifestação […]

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PROJ/I&DI/CI&DEI/010 | ADAPTAÇÃO E SUCESSO ACADÉMICO NO ENSINO SUPERIOR: A “VOZ” DOS ESTUDANTES

Duração: 2022 – 2023 Investigador Responsável Sofia Campos Membros da Equipa Ana Paula Cardoso Manuela Ferreira Hélia Pinto Graça Seco Andreia Pereira Leandro Almeida Maria Adelina Guisande Joaquim Ferreira Sofia Campos Linha de investigação: Educação, Cidadania e Inclusão A entrada no Ensino Superior (ES) representa um período determinante e transformacional na vida de estudantes jovens-adultos.

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PROJ/I&DI/CI&DEI/009 | ABRIR AS PORTAS DA SALA DE AULA: SERIOUS GAMES – O IMPACTO DA GAMIFICAÇÃO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO ENSINO SUPERIOR (APSASEG)

Duração: 2022 – 2024 Investigador Responsável Véronique Delplancq Membros da Equipa Ana Maria Costa Isabel Oliveira Joana Martins José Pereira Romain Gillain Susana Amante Susana Fidalgo Susana Relvas Ricardo Casañ-Pitarch Justine Anne Sophie Celine Martín O impacto da mundialização e da acentuada progressão do digital é muito significativa nas práticas a nível do ensino superior

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PROJ/I&DI/CI&DEI/007 | O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DOS PRIMEIROS ANOS

Duração: 2022 – 2024 Investigador Responsável Hugo Menino Membros da Equipa Ana Oliveira Dina Tavares Hélia Pinto Hugo Menino Marina Rodrigues Nicole Duarte Susana Reis Linha de investigação: Políticas Educativas Didáticas e Formação Apesar de vários autores terem introduzido o conceito de Pensamento Computacional, associando-o sobretudo ao conceito de algoritmo, é Wing (2006) que mais

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PROJ/I&DI/CI&DEI/006 | EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA: MATEMÁTICA EM CONTEXTO DE CRECHE

Duração: 2022 – 2024 Investigador Responsável Hélia Pinto Membros da Equipa Isabel Simões Dias Nicole Gaspar Grupo Projeto Creche O projeto Educação de Infância: Matemática em contexto de creche (EIM2C) visa estudar a emergência de competências matemáticas em contexto de creche. Enquadrado na Educação de Infância, sustenta-se na Educação Matemática para discutir as competências numéricas,

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