O coaching: a perspetiva do coach e do coachee
Pereira, A. R., Ribeiro, C., Pais, M., Sobral, S., Correia, S. (2025). O coaching: a perspetiva do coach e do coachee. ReCaPe, 15(2), 313-329. DOI: https://doi.org/10.23925/recape.v15i2.61916
Desenvolvimento profissional docente em comunidades de aprendizagem: caminhos para uma educação inclusiva
Tinoca, L., Santos, S., Piedade, J., Caetano, A. P., Oliveira, T., Mogarro, M. J., & Tempera, T. (2025). Desenvolvimento profissional docente em comunidades de aprendizagem: caminhos para uma educação inclusiva. Revista Lusófona De Educação, 66(66), 121-154. DOI: https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle66.dt07
They’re already asking, I’m more alert: a teacher’s journey with mathematical whole-class discussions within lesson study
Faria, F., Ponte, J. P., Rodrigues, M., Quaresma, M. (2025). They’re already asking, I’m more alert: a teacher’s journey with mathematical whole-class discussions within lesson study. International Journal for Lesson & Learning Studies. DOI: https://doi.org/10.1108/IJLLS-01-2025-0028
Improving Motor Competence of Children: The “Super Quinas” Intervention Program in Portuguese Primary Schools
Rodrigues, L. P., Cordovil, R., Costa, J. A., Seabra, A., Guilherme, J., Vale, S., Luz, C., et al. (2025). Improving Motor Competence of Children: The “Super Quinas” Intervention Program in Portuguese Primary Schools. Journal of Physical Activity and Health. DOI: https://doi.org/10.1123/jpah.2024-0484
Motor Competence Assessment: Adaptation for Children With Autism Spectrum Disorder
Dionisio, J., Sá, C., Luz, C., Silva, B., Rodrigues, L. P., Cordovil, R. (2025). Motor Competence Assessment: Adaptation for Children With Autism Spectrum Disorder. Journal of Motor Learning and Development. DOI: https://doi.org/10.1123/jmld.2024-0051