Duração: 2025 – 2027 Investigador Responsável Hélia Pinto Nicole Duarte Membros da Equipa Isabel Simões Dias Ana Margarida Neves Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação O projeto Educação de Infância: Matemática em contexto de creche (EIM2C/2) visa dar continuidade ao projeto Educação de Infância: Matemática em contexto de creche (EIM2C)/PROJ/I&DI/CI&DEI/006 e estudar a […]
Lima, L., Madureira, C. (2023). Olhares sobre a educação de infância a partir da observação de práticas pedagógicas em matemática. Saber & Educar, 32(1), 1-10. Retrieved from https://revista.esepf.pt/article/view/32691/23696
Madureira, C., Brites, M. (2023). Taizé: uma experiência pedagógica de Educação para a Paz. In L. Azzalis, M. Rosalen, C. Madureira (Orgs.), Movimentos Docentes: construindo pontes entre a contemporaneidade e a diversidade (pp. 404-415). São Paulo, Brasil: V & V Editora.
Duração: 2024 – 2026 Investigador Responsável Filipa Rodrigues Membros da Equipa Ana Isabel Silva Catarina Liane Araújo Marta Alexandra Nogueira Maria de Fátima Lambert Anabela Cruz dos Santos Sara Cruz Vítor Carvalho Joana Filipa Silva Filipe Venade Isabel Morais Susana Barbosa Linha de investigação Educação, Cidadania e inclusão Este projeto-piloto procura discutir a importância da
Zhang, Y. (2025). T/V Distinction in Second Language Acquisition: a case study of chinese mandarin and european portuguese. The ESPecialist, 46(1), 886–909. https://doi.org/10.23925/2318-7115.2025v46i1e71567
