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PROJ/I&DI/CI&DEI/009 | ABRIR AS PORTAS DA SALA DE AULA: SERIOUS GAMES – O IMPACTO DA GAMIFICAÇÃO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO ENSINO SUPERIOR (APSASEG)

Duração: 2022 – 2024 Investigador Responsável Véronique Delplancq Membros da Equipa Ana Maria Costa Isabel Oliveira Joana Martins José Pereira Romain Gillain Susana Amante Susana Fidalgo Susana Relvas Ricardo Casañ-Pitarch Justine Anne Sophie Celine Martín UI&D: CI&DEI O impacto da mundialização e da acentuada progressão do digital é muito significativa nas práticas a nível do […]

PROJ/I&DI/CI&DEI/008 | O ESPAÇO EXTERIOR COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA

Duração: 2022 – 2024 Investigador Responsável Susana Reis Membros da Equipa Ana Oliveira Hugo Menino Marina Rodrigues Miguel Oliveira Susana Reis Sónia Correia Associação Uma Escola da Floresta – Ourém Ludotempo UI&D: CI&DEI Ao focarmos o nosso olhar sobre as práticas didático-pedagógicas na Educação de Infância percebemos rapidamente que estas acontecem maioritariamente nas salas de

PROJ/I&DI/CI&DEI/006 | EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA: MATEMÁTICA EM CONTEXTO DE CRECHE

Duração: 2022 – 2024 Investigador Responsável Hélia Pinto Membros da Equipa Hélia Pinto Isabel Simões Dias Nicole Gaspar Grupo Projeto Creche UI&D: CI&DEI O projeto Educação de Infância: Matemática em contexto de creche (EIM2C) visa estudar a emergência de competências matemáticas em contexto de creche. Enquadrado na Educação de Infância sustenta-se na Educação Matemática para

PROJ/I&DI/CI&DEI/004 | O CAMINHO PARA AS MEDALHAS OLÍMPICAS – PADRÕES DE TREINAMENTO E PSICOSSOCIAIS

Duração: 2022 – 2024 Investigador Responsável Antonino Pereira Membros da Equipa Hugo Borges Sarmento Artur Jorge Santos Duarte Araújo UI&D: CI&DEI O desenvolvimento do atleta até atingir ao patamar de excelência é um processo longo e complexo. O processo é dependente de características individuais mas também de características contextuais tais como família local de residência

PROJ/I&DI/CI&DEI/003 | IERIPES • INTELIGÊNCIA EMOCIONAL, EMPATIA, RELAÇÕES INTERPESSOAIS, E PERCEÇÃO DE BEM-ESTAR EM ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR

Duração: 2021 – 2023 Investigador Responsável Sofia Campos Membros da Equipa Manuela Ferreira Ana Paula Cardoso Eduardo Santos Emilia Coutinho Andreia Pereira Margarida Cunha Célia Ribeiro Ana Paula Couceiro UI&D: CI&DEI A avaliação que cada indivíduo faz relativamente às suas experiências emocionais positiva e negativas” influencia o modo como se relaciona com os outros e

PROJ/I&DI/CI&DEI/001 | LITERACIA MEDIÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM ALUNOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL

Duração: 2021 – 2023 Investigador Responsável Joana Martins Membros da Equipa Nídia Salomé Morais Miguel Midões UI&D: CI&DEI A literacia mediática é uma área fundamental e atualmente dada a proliferação de fake news no espaço digital torna-se imperativo combater a desinformação e dotar o indivíduo de competências que lhe permitam não só identificar informação mas

IPL/2021/MCA_VAL_ESELx | [MCA_VAL] Fiabilidade inter-observador e validade concorrente do instrumento “Motor Competence Assessment” de crianças dos 6 aos 10 anos

Duração: 2021 – 2022 Investigador Responsável Carlos Luz Linha de investigação: Educação para a Saúde e Qualidade de Vida Competência motora (CM) apresenta-se como variável crucial para o desenvolvimento do movimento humano da atividade física da participação desportiva e de um estilo de vida ativo atuando diretamente na aptidão física relacionada com a saúde dos

ESELx/IPL-CIED/PICA/2021/A03 | [MCA_PND] Avaliação da competência motora em crianças com perturbações do neurodesenvolvimento

Duração: 2021 – 2023 Investigador Responsável Carlos Luz Linha de investigação: Educação para a Saúde e Qualidade de Vida A competência motora (CM) apresenta-se como variável crucial para o desenvolvimento do movimento humano da atividade física da participação desportiva e de um estilo de vida ativo atuando diretamente na aptidão física relacionada com a saúde

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