Ética, comprometimento e educação: a perceção de gestores de escolas públicas no Brasil e em Portugal 2021 Gestão | Universidade Católica Portuguesa Karina Ferreira Cunha | http://hdl.handle.net/10400.14/32329 Políticas Educativas, Didáticas e Formação
Gestão Curricular e a Promoção de Competências Académicas dos Alunos com Necessidades de Saúde Especiais (NSE): estudo de caso sobre as perspetivas de prosseguimento de estudos no ensino superior 2021 Educação Especial, Área de Especialização Domínio Cognitivo e Motor | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Ana Paula Geralda Moreira
Metodologia de trabalho de projeto e promoção de competências para o desenvolvimento sustentável no 1.ºCEB 2021 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Patrícia Isabel Fernandes Ramos | http://hdl.handle.net/10400.19/7033
Mindfulness: uma experiência no Jardim-de-Infância 2021 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Ana Maria Cecílio Inácio | http://hdl.handle.net/10400.8/5774
O papel da motivação na aprendizagem da leitura e da escrita em alunos do 1.º ano de escolaridade com dificuldades de aprendizagem 2021 Educação Especial – Domínio cognitivo-motor | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Sandra Cristina Antunes Amaro | http://hdl.handle.net/10400.8/6082
