A compreensão dos textos de problemas matemáticos
Pinto, M. A., Figueira, A. P. (2020). A compreensão dos textos de problemas matemáticos. Psiclínica. ISBN: 9789898176837
612216-EPP-1-2019-1-EL-EPPKA3-IPI-SOC-IN | TEACHmi TEACHER PREPARATION FOR MIGRANT SCHOOL INCLUSION
Duração: 2020 – 2022 Membros da Equipa Ana Paula Couceiro Entidades Financiadoras: Commission Of The European Community Linha de investigação: Políticas Educativas, Didáticas e Formação
High trait impulsivity potentiates the effects of chronic pain on impulsive behavior
Cunha, A.M., Esteves, M., Pereira-Mendes, J., Guimarães, M.R., Almeida, A., Leite-Almeida, H. (2020). High trait impulsivity potentiates the effects of chronic pain on impulsive behavior. Neurology of Pain, 7, 100042. DOI: 10.1016/j.ynpai.2019.100042
O docente que cria atividade na aula de Línguas: cenários criativos
Amante, S., Silva, A. I. (2020). O docente que cria atividade na aula de Línguas: cenários criativos. In Ramalho, H., Cardoso, A. P., Rocha, J., Lacerda, C., Figueiredo, M. (Eds.), Aprender é Coisa Séria: Contributos para a construção do saber escolar I (pp. 81-92). Viseu, Portugal: ESEV. ISBN: 978-989-54743-0-1
Formação de leitores na (e para a) complexidade
Balula, J. P., Melão, D., Silva, A. I. (2020). Formação de leitores na (e para a) complexidade. In D. Simões, M. Teixeira (Eds.), Propostas Didático-Pedagógicas para as Aulas de Português. Tomo II -Portugal (pp. 286-316). Rio de Janeiro, Brasil: Dialogarts. ISBN: 978-65-5683-015-5