Linha investigação

competitivo, concluido, Lisboa, nacional, Políticas Educativas Didáticas e Formação, projeto

IPL/2022/ EnGRAL_ESELx O ENSINO DA GRAMÁTICA: PERSPETIVA DOS ALUNOS DE 2º CEB

Duração: 2022 – 2023 Investigador Responsável Susana Pereira Membros da Equipa Bianor Valente Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação No âmbito da investigação sobre a didática da língua materna, assumindo uma metodologia mista, de natureza qualitativa e quantitativa, o projeto visa conhecer as conceções dos alunos de 2º Ciclo do Ensino Básico sobre […]

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competitivo, concluido, internacional, Leiria, Políticas Educativas Didáticas e Formação, projeto

2021-1-ES01-KA220-VET-00003304 | Orienta4VET. VET: an attractive and viable pathway. Innovating in VET through guidance processes and exploring flexible and diversified opportunities in VET

Duração: 2022 – 2025 Investigador Responsável Sandrina Milhano Membros da Equipa Rita Cadima Miguel Jerónimo Catarina Mangas Sara Mónico Lopes Entidades Financiadoras: Erasmus + Linha de investigação: Políticas Educativas, Didáticas e Formação mais O projeto Orienta4VET visa trabalhar no acesso ao Ensino e Formação Profissional (EFP) e contribuir para a permanência e conclusão do ensino

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2022, competitivo, Educação Cidadania e Inclusão, em curso, internacional, projeto, Viseu

0117_AGRO_HUB_2_E [Agro-Hub] Comunidade Agro-Hub: empreendedorismo, produções agrícolas locais e paisagens culturais

Duração: 2022 – 2026 Investigador Responsável Ana Teresa Bernardo Guia Investigador Responsável Local Susana Rebelo da Fonseca Entidades Financiadoras Programa de Cooperación Interreg VI-A España-Portugal (POCTEP) 2021-2027 Linha de investigação Educação, Cidadania e Inclusão mais O projeto Agro-Hub centra-se na criação da “comunidade Agro-Hub”, um ambiente colaborativo aberto à participação de todos os intervenientes na

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2022, Capítulos de Livro de Edição Nacional, Educação Cidadania e Inclusão, Leiria

O Brincar na Natureza: conceções de pais, educadores e crianças acerca do desenvolvimento e aprendizagem de crianças do Jardim de Infância

Ameiro, J., Oliveira, M. (2022). O Brincar na Natureza: conceções de pais, educadores e crianças acerca do desenvolvimento e aprendizagem de crianças do Jardim de Infância. In Santiago, A., do Vale, V. (Eds.), A Escola em transformação: Formação e prática docente (pp. 87-101). Coimbra, Portugal: Instituto Politécnico de Coimbra – Escola Superior de Educação. ISBN:

2022, Capítulos de Livro de Edição Nacional, Leiria, Políticas Educativas Didáticas e Formação

Projeto II – Pegadas: De quem são e onde encontrá-Las? Uma lógica projetual em Creche

Anastácio, C., Machado, V., Oliveira, M. (2022). Projeto II – Pegadas: De quem são e onde encontrá-Las? Uma lógica projetual em Creche. In A voz e a agência da criança – Abordagem de projeto na formação de educadores de infância (pp. 33-42). Leiria, Portugal: Associação de Profissionais de Educação de Infância e Escola Superior de

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