As potencialidades do software GRID na promoção da comunicação e Inclusão social de alunos com multideficiência: contributos de um estudo de caso 2018 [Sara Felizardo] Educação Especial | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | José Manuel Neves Amaral | http://hdl.handle.net/10400.19/6072
As repercussões da utilização da Língua Gestual Portuguesa em contexto de Educação pré-escolar com crianças ouvintes 2018 [Ana Isabel Silva] Educação Pré-Escolar e 1.ºCEB | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu | Sabrina Raquel Alves Pereira | http://hdl.handle.net/10400.19/6053
Competências ortográficas em alunos com défice na expressão escrita: Contributos de um estudo de caso 2018 [Esperança Ribeiro] Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Isabel Maria Brás de Moura | http://hdl.handle.net/10400.19/6065
Consciência fonológica em crianças do 1º ciclo do ensino básico com perturbação da aprendizagem específica com défice na leitura 2018 [Emília Martins] [Rosina Fernandes] Educação Especial, Área de Especialização Domínio Cognitivo e Motor | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Tatiana Vanessa Almeida Ribeiro | http://hdl.handle.net/10400.19/4917
Desempenho motor de alunos com e sem diagnóstico de Transtorno de Défice de Atenção e Hiperatividade no 1º CEB 2018 [Francisco Gonçalves] Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Escola Superior de Educação, Portugal | Natália Maria da Cruz Fernandes | http://hdl.handle.net/20.500.11960/2094
Educação inclusiva e alunos com Currículo Específico Individual (CEI): perceções da comunidade educativa 2018 [Esperança Ribeiro] [Rosina Fernandes] Educação Especial, Área de Especialização Domínio Cognitivo e Motor | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Helena Clara Carvalho da Cruz Ferreira da Mata | http://hdl.handle.net/10400.19/6063
Envolvimento de alunos com multideficiência na hora do conto 2018 [Clarisse Nunes] Educação Especial | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Envolvimento e participação de famílias de crianças com multideficiência no processo educativo, nos contextos escolares 2018 [Clarisse Nunes] Educação Especial | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Eu e tu somos nós: intervenção familiar Mediação Intercultural e Intervenção Social 2018 [Sara Lopes] Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal | Sara Alexandra Pedreira Gomes da Conceição | http://hdl.handle.net/10400.8/3790
Integração dos sistemas aumentativos e alternativos nafamília de crianças com paralisia cerebral 2018 [Belmiro Rego] [Ana Isabel Silva] Educação Especial | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Sandrina Fidalgo Sousa | http://hdl.handle.net/10400.19/6070
