Viseu

Para uma tipificação das políticas e das práticas de educação especial, à luz das perceções dos professores de 1.º, 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico

Para uma tipificação das políticas e das práticas de educação especial, à luz das perceções dos professores de 1.º, 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico 2022 Educação Especial | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Ana Isabel Cardoso Gomes | http://hdl.handle.net/10400.19/7397

Perceção dos professores do ensino secundário face à inclusão dos alunos com Necessidades de Saúde Especiais no contexto de ensino regular

Perceção dos professores do ensino secundário face à inclusão dos alunos com Necessidades de Saúde Especiais no contexto de ensino regular 2022 Educação Especial | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Flávia Paola Guatura Costa da Silva | http://hdl.handle.net/10400.19/7371

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