Luís Menezes Archives • Página 2 de 4 • CI&DEI

2020-1-TR01-KA203-092209 | MINDMATHS | FLIPPED LEARNING PRACTICES TO RELEASE MATHS ANXIETY WITH THE USE OF ROBOTICS

Duração: 2020 – 2022 Investigador Responsável Tuğba Konaklı Kocaeli Universiti Turquia Investigador Responsável do CI&DEI Cristina Azevedo Gomes Membros da Equipa Maria Pacheco Figueiredo Luís Menezes Entidades Financiadoras ERASMUS+ Linha de investigação: TIC e Multimédia na Educação mais O projeto Práticas de Aprendizagem Invertidas (Flipped Learning) para diminuir a Ansiedade pela Matemática (AM) com o […]

Discussão matemática no ensino e aprendizagem da álgebra

Discussão matemática no ensino e aprendizagem da álgebra 2020 Educação (Didática da Matemática) | Universidade de Lisboa Instituto de Educação | Cátia Sofia Nunes Rodrigues | http://hdl.handle.net/10451/45292

Luís Menezes

Comunicação no ensino e na aprendizagem da Matemática

Menezes L. Nacarato A. M. (2020). Comunicação no ensino e na aprendizagem da Matemática. Quadrante 29(2) 1-5. Retrieved from https://quadrante.apm.pt/index.php/quadrante/article/view/592/459.

Práticas discursivas de professores de Matemática na condução de discussões coletivas

Rodrigues C. Ponte J. P. Menezes L. (2020). Práticas discursivas de professores de Matemática na condução de discussões coletivas. Quadrante 29(2) 24-46. Retrieved from https://quadrante.apm.pt/index.php/quadrante/article/view/495/455.

Perspectivas de Professores de Matemática sobre o Humor e o seu Valor Educacional

Menezes L. Fernandes J. Viseu F. Ribeiro A. Flores P. (2020). Perspectivas de Professores de Matemática sobre o Humor e o seu Valor Educacional. Bolema: Boletim de Educação Matemática 34(66) 332-353. DOI: https://doi.org/10.1590/1980-4415v34n66a16

Números racionais e discussões matemáticas: Uma tarefa de cunho humorístico no 5.º ano

Menezes L. & Alves R. (2020). Números racionais e discussões matemáticas: Uma tarefa de cunho humorístico no 5.º ano. In E. Mamede H. Pinto & C. Monteiro (Eds.) Contributos para o desenvolvimento do sentido de número racional (pp. 185-201). Lisboa: Associação de Professores de Matemática.

Humor para aprender Matemática: Tarefas matemáticas para rir e aprender

Menezes L. Flores P. Viseu F. Gomes H. Ribeiro A. Martins A. P. Guitart M. (2020). Humor para aprender Matemática: Tarefas matemáticas para rir e aprender. Viseu Portugal: Politécnico de Viseu

Do mathematics, humour and teaching combine?

Menezes L. Costa A. (2020). Do mathematics humour and teaching combine?. European Journal of Teaching and Education 2(1) 31-38. Doi: 10.33422/ejte.2020.01.17

CONHECIMENTO CIENTÍFICO/DIDÁTICO EM AÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA – FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS PRIMEIROS ANOS

Duração: 2019 – 2021 Investigador Responsável Hélia Pinto Membros da Equipa Ana Paula Cardoso Luís Menezes António Ribeiro Maria Pacheco Figueiredo João Rocha Henrique Ramalho Carla Lacerda Isabel Aires de Matos Ana Isabel Silva Dulce Melão Paulo Eira Cristiana Mendes Belmiro Rego Hugo Menino Clarinda Barata Susana Reis Marina Rodrigues Maria de São Pedro Lúcia

Generic and Specific Competencies of the Supervisor in Pedagogical Context

Cunha M. Aparício G. Madureira A. Menezes L. Menezes N. Nascimento M. & Santos C. (2019). Generic and Specific Competencies of the Supervisor in Pedagogical Context. International Journal of Arts and Social Science 2(1) 1-10. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.19/5393