Mapeamento das brincadeiras realizadas por crianças com desenvolvimento atípico nos momentos de atividade livre no jardim-de-infância 2018 Educação Pré-Escolar | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
O brincar de crianças em idade pré-escolar com perturbação de espectro do autismo 2018 Intervenção Precoce | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
O meio local como laboratório didático em Estudo do Meio: Experiências de participação dos alunos na construção de conhecimento 2018 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Práticas inclusivas no 1.º ciclo do ensino básico: um estudo de caso junto de alunos com multideficiência 2018 Educação Especial | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Almeida, T. (2018). Currículos e agenciamentos do devir: trânsitos ao redor de Deleuze na delimitação da infância a partir de O Emílio de Rousseau. Fractal: Revista de Psicologia, 30(3), 302-309. DOI: https://doi.org/10.22409/1984-0292/v30i3/9582
