Lisboa

621441-EPP-1-2020-1-ES-EPPKA3-IPI-SOC-IN | [INARTdis] Fostering social inclusion for all through artistic education: developing support for students with disabilities

Duração: 2020 – 2023 Investigador Responsável Josep Maria Sanahuja Gavaldà Investigador Responsável do CI&DEI Clarisse Nunes Membros da Equipa Bianor Valente Tiago Almeida Linha de investigação: Educação, Cidadania e Inclusão mais O projeto Erasmus+ INARTDis “Promovendo a inclusão social para todos por meio da educação artística: desenvolvendo apoio para alunos com deficiência” tem como tema

, , , ,

IDI&CA-IPL/2019-CMSAU-CR | [CMSAU-CR] A competência motora como marcador de saúde em crianças do 1º ciclo

Duração: 2019 – 2020 Investigador Responsável Carlos Luz Linha de investigação: Educação para a Saúde e Qualidade de Vida Evidências emergentes colocam a competência motora (CM) como principal preditor da atividade física (AF), bem como indicam existir um aumento da força nas associações entre CM e peso (inverso) e nível de aptidão física (direto), tanto

, ,

PTDC/CED-EDG/31480/2017 | [GoStem] Abordagem STEM e sua influência nas aprendizagens de Física, interesse e motivação

Duração: 2019 – 2023 Investigador Responsável Mónica Baptista Investigador Responsável do CI&DEI Paulo Maurício Linha de investigação: Políticas Educativas, Didáticas e Formação mais Existe uma perceção generalizada de que os jovens tendem a não prosseguir carreiras e estudos na área do STEM. As razões geralmente apontadas são: falta de interesse pela área das ciências, baixa

, ,

IPL/2019/COZI_AP_ESELx | [COZI_AP] Cozinhar a aprender: Recurso educativo digital para o desenvolvimento integrado de competências no 1.º Ciclo do Ensino Básico

Duração: 2019 – 2020 Investigador Responsável Adriana Cardoso Investigador Responsável do CI&DEI Margarida Rodrigues Linha de investigação: TIC e Multimédia na Educação Tendo como objetivo geral a promoção de práticas inovadoras no 1.º Ciclo do Ensino Básico com recurso a tecnologias digitais, o projeto visa desenvolver, implementar e avaliar um recurso educativo digital que apresenta

, ,

AAC n.º 02/SAICT/2017 e PTDC/CED-EDG/28022/2017 | [REASON] Raciocínio Matemático e Formação de Professores

Duração: 2019 – 2022 Investigador Responsável João Pedro Mendes da Ponte Investigador Responsável do CI&DEI Margarida Rodrigues Membros da Equipa Lina Brunheira Linha de investigação: Políticas Educativas, Didáticas e Formação mais Para ter sucesso em Matemática, uma disciplina escolar de reconhecida importância, os alunos devem ser capazes de raciocinar matematicamente com fluência. Para os levar

, , ,
Scroll to Top