Sala de Aula Invertida no ensino da Geografia (9.º ano): um estudo de caso múltiplo 2025 Educação e Inovação Pedagógica | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Sónia Cristina Dionísio Santos | http://hdl.handle.net/10400.8/13882
Metodologias ativas e tecnologias na Prática Pedagógica e o percurso de uma turma do 6.º ano na resolução de problemas 2025 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e em Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Juliana Pereira Joaquim
A perceção dos assistentes operacionais do 1.º CEB sobre o seu papel na comunidade educativa 2025 Ciências da Educação – Gestão Escolar | Instituto Politécnico de Leiria, Portugal Adriana Margarida de Jesus Pereira | http://hdl.handle.net/10400.8/13442
Duração: 2025 – 2028 Investigador Responsável Ileana María Greca Dufranc UNIVERSIDAD DE BURGOS UBU Membros da Equipa Hugo Menino Susana Reis Susana Monteiro Jorge Varela Rita Cadima Entidades Financiadoras Erasmus+ Teacher Academies Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação mais A inovação social e sua inter-relação com a educação democrática servem como força motriz
Zhang, Y. (2025). T/V Distinction in Second Language Acquisition: a case study of chinese mandarin and european portuguese. The ESPecialist, 46(1), 886–909. https://doi.org/10.23925/2318-7115.2025v46i1e71567
