A inclusão das pessoas com incapacidade intelectual no mercado de trabalho: Um estudo na região centro de Portugal 2018 [Ana Paula Cardoso] Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu | Marta Teresa Cardoso Sousa | http://hdl.handle.net/10400.19/6066
A influência dos recursos na atividade motora das crianças em idade pré-escolar – Estudo realizado nos jardins-de-infância dos agrupamentos das cidades de Viseu e Ovar 2018 [Paulo Eira] [António Azevedo] Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu | Patrícia Alexandra Carvalho da
A intervenção do técnico superior de educação social num CAT com crianças e jovens em risco e/ou perigo 2018 [Esperança Ribeiro] [Rosina Fernandes] Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Vanessa Cláudia Saavedra Nunes | http://hdl.handle.net/10400.19/5332
A promoção da criação de práticas ambientais pelos alunos de 1.º e 2.º ciclos do ensino básico 2018 [Maria João Silva] Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e em Matemática e Ciências da Natureza no 2º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
A repercussão das perturbações da fala e da linguagem, em crianças de idade pré-escolar, na aprendizagem da leitura e escrita – perspetiva de Educadores de Infância 2018 [Esperança Ribeiro] [Susana Amante] Educação Especial, Área de Especialização Domínio Cognitivo e Motor | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Diana Raquel
A utilização das TIC como fator motivacional para o ensino das Ciências 2018 [Bianor Valente] Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
A vulnerabilidade das Direções na Gestão das organizações sociais 2018 [Susana Rebelo da Fonseca] [Sandra Antunes] Gestão de Organizações Sociais | Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego | Sandra Maria de França Carreira Santana | http://hdl.handle.net/10400.19/5473
Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito – ecuador 2018 [Carla Freire] Utilização Pedagógica das TIC | Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais,
As potencialidades do software GRID na promoção da comunicação e Inclusão social de alunos com multideficiência: contributos de um estudo de caso 2018 [Sara Felizardo] Educação Especial | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | José Manuel Neves Amaral | http://hdl.handle.net/10400.19/6072
As repercussões da utilização da Língua Gestual Portuguesa em contexto de Educação pré-escolar com crianças ouvintes 2018 [Ana Isabel Silva] Educação Pré-Escolar e 1.ºCEB | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu | Sabrina Raquel Alves Pereira | http://hdl.handle.net/10400.19/6053
