mestrado

<=22, 2018, Leiria, mestrado

Participación de los padres en la educación sexual escolar de sus hijos: contribuciones de la plataforma logos. Caso aplicado en la unidad educativa san luis gonzaga

Participación de los padres en la educación sexual escolar de sus hijos: contribuciones de la plataforma logos. Caso aplicado en la unidad educativa san luis gonzaga 2018 Utilização Pedagógica das TIC | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Liliana Maribel León Vera | http://hdl.handle.net/10400.8/3734

<=22, 2018, Educação Cidadania e Inclusão, mestrado, Viseu

Perceções de diversos atores relativamente às práticas de um centro de atividades ocupacionais: Um estudo de caso

Perceções de diversos atores relativamente às práticas de um centro de atividades ocupacionais: Um estudo de caso 2018 Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu Cláudio Rafael de Jesus Martins Calçada | http://hdl.handle.net/10400.19/6071

<=22, 2018, mestrado, Viseu

Perceções de professores sobre práticas inclusivas para alunos com Perturbação do Desenvolvimento Intelectual com Currículo Específico Individual

Perceções de professores sobre práticas inclusivas para alunos com Perturbação do Desenvolvimento Intelectual com Currículo Específico Individual 2018 Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Eulália Rodrigues Albuquerque | http://hdl.handle.net/10400.19/6045

<=22, 2018, Leiria, mestrado

Percepciones de los maestros en el uso de los sistemas de gestión de aprendizaje de Cambridge para enseñar inglés: caso en la unidad educativa San Luis Gonzaga

Percepciones de los maestros en el uso de los sistemas de gestión de aprendizaje de Cambridge para enseñar inglés: caso en la unidad educativa San Luis Gonzaga 2018 Utilização Pedagógica das TIC | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Jeanneth Carolina Burbano Lamiño | http://hdl.handle.net/10400.8/3733

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