Prática de Ensino Supervisionada. Descobrir, manipular e aprender: o uso de materiais não-estruturados na aprendizagem das crianças 2019 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal | Mélissa Pureza Oliveira | http://hdl.handle.net/10198/20564
Práticas de ensino supervisionadas e competência da criança em contexto pré-escolar: implicações para a pedagogia de infância 2019 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Cátia Sofia Santiago Pinho | http://hdl.handle.net/10400.19/6201
Práticas de Ensino Supervisionadas e estudo multicasos sobre a gestão das paredes e a autorregulação das aprendizagens em contexto de Educação Pré-Escolar 2019 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Débora Filipa Oliveira Freitas | http://hdl.handle.net/10400.19/6187 Políticas Educativas, Didáticas
Primeiros socorros em contexto escolar: um estudo de caso numa instituição de 1.º ciclo do ensino básico 2019 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Promoção de autonomia em jovens institucionalizados: perceções dos profissionais de casas de acolhimento residencial 2019 Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Sara Sofia da Silva Pereira Oliveira | http://hdl.handle.net/10400.19/6319
