[EPIC] Excelência Pedagógica e Inovação em Cocriação
Duração: 2025 – 2025 Membros da Equipa Cristiana Madureira Entidades Financiadoras PRR Plano de Recuperação e Resiliência República Portuguesa Financiado pela União Europeia NextGenerationEU
Las narrativas de la cultura digital transmedia
Viché González, M., & P. Madureira, C. (2024). Las narrativas de la cultura digital transmedia. La Saeta Universitaria Académica y de Investigación, 13(1), 106–122. DOI: https://doi.org/10.56067/saetauniversitaria.v13i1.437
Estratégia de educação inclusiva no ensino superior: um estudo de caso numa universidade de Moçambique
Lopes, M. L. O., Madureira, C. P. (2024). Estratégia de educação inclusiva no ensino superior: um estudo de caso numa universidade de Moçambique. Revista QUALYACADEMICS, 2(5), 167-193. DOI: doi.org/10.59283/unisv.v2n5.012
Mediación intercultural y desarrollo humano de las comunidades: miradas cruzadas entre las contribuciones de Paulo Freire y Pierre Furter
Madureira, C. (2024). Mediación intercultural y desarrollo humano de las comunidades: miradas cruzadas entre las contribuciones de Paulo Freire y Pierre Furter. Quaderns d’Animació i Educació Social, 40, 1-17. Retrieved from here
Avaliação Pedagógica, caminhos para a (trans)formação de modos de ensinar, aprender e avaliar
Madureira, C. (2024). Avaliação Pedagógica, caminhos para a (trans)formação de modos de ensinar, aprender e avaliar. In C. Palmeirão, J. M. Alves (Coords.), A Avaliação em interação: currículo, pedagogias e aprendizagens (pp. 39-49). Porto, Portugal: Universidade Católica Editora. Doi: https://doi.org/10.34632/9789725410011