Sala de Aula Invertida no ensino da Geografia (9.º ano): um estudo de caso múltiplo
2025 Educação e Inovação Pedagógica | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais
Sónia Cristina Dionísio Santos | http://hdl.handle.net/10400.8/13882