Ensino politécnico: Contextos sociais, motivações de acesso e competências emocionais

Sousa, L., Cardoso, A. P., Santos, M. J., Campos, S. & Paiva T. (2021).
Ensino politécnico: Contextos sociais, motivações de acesso e competências emocionais.
In Competências emocionais e prevenção do abandono no ensino superior (pp. 20-35).
Viseu, Portugal: Edições Esgotadas.

Scroll to Top