ICT in a Global World
Tadeu, P., Fernandez Batanero, J., & Tarman, B. (2019). ICT in a Global World. Research in Social Sciences and Technology, 4(2), i-ii. https://doi.org/10.46303/ressat.04.02.ed
Journal Articles
Números racionais nos primeiros anos: Abordagem pela partilha equitativa
Pinto, H., Mamede, E. (2019). Números racionais nos primeiros anos: Abordagem pela partilha equitativa. Educação e Matemática, 151, 19-21. https://hdl.handle.net/1822/72055
Curricular articulation between early childhood education and primary school: conceptions and practices
Cardoso, A. P., Carugati, F., Lacerda, C., & Fidalgo, S. (2018). Curricular articulation between early childhood education and primary school: conceptions and practices. Millenium – Journal of Education, Technologies, and Health, 2(6), 77–86. https://doi.org/10.29352/mill0206.07.00161
As fontes de informação e as perceções sobre uma alimentação saudável numa amostra da comunidade universitária
Ferrão, A. C., Guiné, R. P., Correia, P., Ferreira, M., Cardoso, A. P. (2018). As fontes de informação e as perceções sobre uma alimentação saudável numa amostra da comunidade universitária. Da investigação às práticas, 8(2), 75-97. doi: 10.25757/invep.v8i2.157
Competências emocionais e prevenção do abandono nos estudantes do ensino superior politécnico
Ferreira, M., Duarte, J., Cardoso, A. P., Cabral, L., Guiné, R. P., Campos, S., Alves, C. (2018). Competências emocionais e prevenção do abandono nos estudantes do ensino superior politécnico. Revista Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental, Esp. 6, 17-24. doi: 10.19131/rpesm.0208
Processos cognitivos para a escolha da avaliação na regulação do ensino
Gonçalves, F., Lima, R., Garrido, N., Mendes, F., Pereira, A., Figueiredo, A., & Albuquerque, A. (2018). Processos cognitivos para a escolha da avaliação na regulação do ensino. Revista Sul-Americana De Psicologia, 6(1), 68–83. Retrieved from http://ediciones.ucsh.cl/index.php/RSAP/article/view/1711
Em busca da excelência no desporto adaptado: um estudo de caso
Celestino, T., Pereira, A. (2018). Em busca da excelência no desporto adaptado: um estudo de caso. Desporto e atividade física para todos, 4(1), 25-37. https://fpdd.org/wp-content/uploads/2019/01/Em-busca-da-excel%C3%AAncia-no-desporto-adaptado-um-estudo-de-caso.pdf
A fundação de apoio e mobilização social (FAMFS), o esporte e a inclusão social
Rossi Junior, R., Pereira, A., Alencar, R. de, Rossi, M. S., & Azevêdo, P. H. (2018). A fundação de apoio e mobilização social (FAMFS), o esporte e a inclusão social. Revista Brasileira de Educação Física E Esporte, 32(4), 483-495. Doi: 10.11606/issn.1981-4690.v32i4p483-495
Travel, travel literature and representations of space implementation study: the Douro wine region in foreign travel guides from the nineteenth and twentieth centuries (1845-1974)
Oliveira, I., Fernandes, D. (2018). Travel, travel literature and representations of space implementation study: the Douro wine region in foreign travel guides from the nineteenth and twentieth centuries (1845-1974). TOPUS, 4(1), 71-91. Retrieved from http://www.revistatopus.com.br/en/archives_.asp?cod=7
Avaliação/Intervenção Dinâmica: o seu valor interno bruto (VIB)
Couceiro, A. P. (2018). Avaliação/Intervenção Dinâmica: o seu valor interno bruto (VIB). Educação e Realidade, 43(1). DOI: https://doi.org/10.1590/2175-623661470