Perceções de diversos atores relativamente às práticas de um centro de atividades ocupacionais: Um estudo de caso 2018 Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu | Cláudio Rafael de Jesus Martins Calçada | http://hdl.handle.net/10400.19/6071
Perceções de professores sobre práticas inclusivas para alunos com Perturbação do Desenvolvimento Intelectual com Currículo Específico Individual 2018 Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Eulália Rodrigues Albuquerque | http://hdl.handle.net/10400.19/6045
Percepciones de los maestros en el uso de los sistemas de gestión de aprendizaje de Cambridge para enseñar inglés: caso en la unidad educativa San Luis Gonzaga 2018 Utilização Pedagógica das TIC | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais | Jeanneth Carolina Burbano Lamiño | http://hdl.handle.net/10400.8/3733
Plickers como ferramenta de avaliação de aprendizagem 2018 Utilização Pedagógica das TIC | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais | Sónia Dias de Sousa | http://hdl.handle.net/10400.8/3276
Prática de ensino supervisionada e aquisição/aprendizagem de português língua não materna 2018 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu | Lianna Vieira Gomes | http://hdl.handle.net/10400.19/5442
Práticas inclusivas no 1.º ciclo do ensino básico: um estudo de caso junto de alunos com multideficiência 2018 Educação Especial Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Profissionalidade Docente e Práticas Pedagógicas: uma análise ao trabalho do professor do 1.º ciclo do ensino básico 2018 Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Ana Catarina da Silva Pereira
Projeto Cria [Ativa Mente] As Expressões Artísticas, Dramática e Plástica, como forma de intervenção em contexto de Lar de Infância e Juventude 2018 [Maria Pedro Lopes] Intervenção e Animação Artísticas | Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal | Ana Lúcia Gomes Ferreira da Silva | http://hdl.handle.net/10400.8/3821 Educação, Cidadania
Qualidade de vida relacionada com a saúde e comportamentos de risco em adolescentes 2018 Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Susana Margarida Pereira Morgado | http://hdl.handle.net/10400.19/5316
Quem conta uma história…acrescenta uma memória. Intervenção em Animação Leitora e Expressão Plástica 2018 Intervenção e Animação Artísticas | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais | Teresa Paula Teles de Aquino Paour | http://hdl.handle.net/10400.8/3730
