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A Função da Arte no Processo Criativo nos Cursos de Engenharia da UTFPR como Fator de Inovação Tecnológica 2020 Ciências da Educação | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente
O percurso evolutivo da Educação Física no Estado do Ceará Brasil: o contributo do associativismo para a valorização profissional 2020 Ciências do Desporto | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente
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Esporte Escolar: uma análise etnográfica de Jogos Estudantis do Rio Grande do Norte Brasil 2019 Ciências do Desporto | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente | Marcos António da Silva
A Excelência no Desporto: estudo centrado nas histórias de vida de atletas campeões olímpicos brasileiros 2019 Ciências da Educação | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente
Gonçalves F. Lima R. Garrido N. Mendes F. Pereira A. Figueiredo A. & Albuquerque A. (2018). Processos cognitivos para a escolha da avaliação na regulação do ensino. Revista Sul-Americana De Psicologia 6(1) 68–83. Retrieved from http://ediciones.ucsh.cl/index.php/RSAP/article/view/1711
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