Enseñanza de las Matemáticas a alumnado con Trastorno del Espectro Autista
Enseñanza de las Matemáticas a alumnado con Trastorno del Espectro Autista 2022 Investigacación en Artes Humanidades y Educación
Margarida Rodrigues
Margarida Maria Amaro Teixeira Rodrigues
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA • Escola Superior de Educação • 0000-0003-4658-6281 | 1B1C-88B5-75C4
O desenvolvimento da estruturação espacial: Um estudo no 1.º Ciclo do Ensino Básico
O desenvolvimento da estruturação espacial: Um estudo no 1.º Ciclo do Ensino Básico 2022 Educação (Didática da Matemática) | Universidade de Lisboa Instituto de Educação | Joana Rita Bandeira da Conceição | http://hdl.handle.net/10451/54667
Processos de raciocínio espacial na articulação entre representações 3D e 2D
Conceição J. & Rodrigues M. (2022). Processos de raciocínio espacial na articulação entre representações 3D e 2D. Educação e Matemática 166 71-75.
Spatial structuring of 3D shapes: Constructions supported by spatial reasoning
Conceição J. Rodrigues M. (2022). Spatial structuring of 3D shapes: Constructions supported by spatial reasoning. Sisyphus Journal of Education 10(1) 73-99. Retrieved from https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/25696
Desenvolvimento do raciocínio matemático na formação inicial de professores do 1.º ciclo do ensino básico
Serrazina L. Rodrigues M. & Mendes F. (2022). Desenvolvimento do raciocínio matemático na formação inicial de professores do 1.º ciclo do ensino básico. In J. P. Ponte (Org.) Raciocínio matemático e formação de professores (pp. 51-81). Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
Princípios pedagógico-didáticos para a conceção de recursos educativos digitais: análise do recurso cozinhar a aprender
Cardoso A. Almeida A. Gonçalves C. Pereira S. Rodrigues M. Silva E. (2022). Princípios pedagógico-didáticos para a conceção de recursos educativos digitais: análise do recurso cozinhar a aprender. In Dias A. Loureiro C. (Eds.) Práticas de Integração Curricular nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (pp. 60-82). Escola Superior de Educação de Lisboa Instituto
Raciocínio Matemático no 1.º e 2.º Ciclos – guia do formador
Brocardo J. Delgado C. Mendes F. Brunheira L. Serrazina L. Rodrigues M. (2022). Raciocínio Matemático no 1.º e 2.º Ciclos – guia do formador. Lisboa Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
Raciocínio Matemático nos 1.º e 2.º ciclos: Geometria
Brocardo J. Delgado C. Mendes F. Brunheira L. Serrazina L. Rodrigues M. (2022). Raciocínio Matemático nos 1.º e 2.º ciclos: Geometria. Lisboa Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
Raciocínio Matemático nos 1.º e 2.º ciclos: Números
Brocardo J. Delgado C. Mendes F. Brunheira L. Serrazina L. Rodrigues M. (2022). Raciocínio Matemático nos 1.º e 2.º ciclos: Números. Lisboa Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
Preservice and In-Service Primary Teachers’ Knowledge of Mathematical Reasoning Processes in the Context of a Geometry Task
Brunheira L. Serrazina L. Rodrigues M. (2022). Preservice and In-Service Primary Teachers’ Knowledge of Mathematical Reasoning Processes in the Context of a Geometry Task. Acta Scientiae 24(8) 567-591. DOI: https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.7122