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Refletindo sobre a Prática Pedagógica do 1.º CEB e de Matemática e Ciências Naturais do 2.º CEB. A emergência do pensamento algébrico num contexto de Ensino Exploratório – um estudo com alunos do 3.º ano de escolaridade

Refletindo sobre a Prática Pedagógica do 1.º CEB e de Matemática e Ciências Naturais do 2.º CEB. A emergência do pensamento algébrico num contexto de Ensino Exploratório – um estudo com alunos do 3.º ano de escolaridade 2021 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do […]

Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e a interação da criança de 18 meses com o livro-objeto

Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e a interação da criança de 18 meses com o livro-objeto 2021 Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais | Sandra Maria Almeida

Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e no 1.º CEB – a aprendizagem cooperativa em atividades com a linguagem plástica

Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e no 1.º CEB – a aprendizagem cooperativa em atividades com a linguagem plástica 2021 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais | Raquel Filipa Rodrigues Fonseca | http://hdl.handle.net/10400.8/5780

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Refletindo sobre a Prática Pedagógica. As TIC na manutenção da relação escola-família, em contexto de JI, no período de confinamento

Refletindo sobre a Prática Pedagógica. As TIC na manutenção da relação escola-família, em contexto de JI, no período de confinamento 2021 Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais | Sara Isabel Simões Dionísio | http://hdl.handle.net/10400.8/6083

Refletindo sobre o meu percurso na Prática Pedagógica: o papel da comunicação na resolução de problemas em contexto de ensino exploratório

Refletindo sobre o meu percurso na Prática Pedagógica: o papel da comunicação na resolução de problemas em contexto de ensino exploratório 2021 Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal | Catarina Alexandra Santos da Costa | http://hdl.handle.net/10400.8/5936

Rotina educativa e Literatura para a Infância: relato crítico de práticas e investigação na Educação Pré-Escolar

Rotina educativa e Literatura para a Infância: relato crítico de práticas e investigação na Educação Pré-Escolar 2021 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Marlene Lopes Alves | http://hdl.handle.net/10400.19/6831

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Tempos e modos de apropriação das tecnologias por crianças – Estudo de caso com crianças de uma escola internacional da Dinamarca

Tempos e modos de apropriação das tecnologias por crianças – Estudo de caso com crianças de uma escola internacional da Dinamarca 2021 Ciências da Educação – Especialização em Utilização Pedagógica das TIC | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Alexandra Marisa de Sousa Silva | http://hdl.handle.net/10400.8/6043

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