El pensamiento computacional en educación infantil: una análisis a través del Computer Science Unplugged

Arrifano Tadeu, P., & Brigas, C. (2022).
El pensamiento computacional en educación infantil: una análisis a través del Computer Science Unplugged. Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado.
Continuación De La Antigua Revista De Escuelas Normales, 97
(36.2).
https://doi.org/10.47553/rifop.v98i36.2.94881

Scroll to Top