Mobile Banking: Evidence from Portugal
Fragata, A., Teixeira, H., Cruz-Lopes, L. (2018). Mobile Banking: Evidence from Portugal. Archives of Business Research, 6(10), 415-422. doi: 10.14738/abr.610.5419
Perturbación del Aprendizaje Específico con déficit en Lectura en alumnos de 1º y 2º ciclo de enseñanza básica
Rodrigues, A. Ribeiro, C., Figueira, A. P. C. (2018). Perturbación del Aprendizaje Específico con déficit en Lectura en alumnos de 1º y 2º ciclo de enseñanza básica. Profesores de educación especial y padres en colaboración. Revista Iberoamericana de Educacion, 78(2), 97-121. DOI: https://doi.org/10.35362/rie7823182.
Representações da leitura de futuros educadores sociais – um estudo de caso
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The impact of pedagogical leadership on pedagogical coordination in secondary schools
MartinezI., & Tadeu, P. (2018). The impact of pedagogical leadership on pedagogical coordination in secondary schools. Research in Social Sciences and Technology, 3(3), 1-15. https://doi.org/10.46303/ressat.03.03.1
Distance between linear varieties in application of an (in)equality by (fan-todd) beesack
Vicente, M., Vitória, J., Martins, F., Costa, C., Tadeu, P. (2018). Distance between linear varieties in application of an (in)equality by (fan-todd) beesack. Far East Journal of Mathematical Sciences (FJMS), 109(1), 57-88. http://dx.doi.org/10.17654/MS109010057