Políticas Educativas Didáticas e Formação

<=22, 2022, Capítulos de Livro de Edição Nacional, Lisboa, Políticas Educativas Didáticas e Formação

Desenvolvimento do raciocínio matemático na formação inicial de professores do 1.º ciclo do ensino básico

Serrazina, L., Rodrigues, M., & Mendes, F. (2022). Desenvolvimento do raciocínio matemático na formação inicial de professores do 1.º ciclo do ensino básico. In J. P. Ponte (Org.), Raciocínio matemático e formação de professores (pp. 51-81). Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

<=22, 2022, Capítulos de Livro de Edição Nacional, Lisboa, Políticas Educativas Didáticas e Formação

Princípios pedagógico-didáticos para a conceção de recursos educativos digitais: análise do recurso cozinhar a aprender

Cardoso, A., Almeida, A., Gonçalves, C., Pereira, S., Rodrigues, M., Silva, E. (2022). Princípios pedagógico-didáticos para a conceção de recursos educativos digitais: análise do recurso cozinhar a aprender. In Dias, A., Loureiro, C. (Eds.), Práticas de Integração Curricular nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (pp. 60-82). Escola Superior de Educação de Lisboa, Instituto

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