Sobral S. Ribeiro C. & Passos C. (2024). A liderança no feminino: teorias obstáculos e implicações na responsabilidade social das organizações. Gestão E Desenvolvimento (32) 191-212. https://doi.org/10.34632/gestaoedesenvolvimento.2024.16119
Celestino T. Pereira A. (2024). Os limites e o desporto para pessoas com deficiência: Um estudo exploratório. In R. P. Garcia (Coord.) A ética na busca dos limites humanos no desporto (pp. 87-102). Lisboa Portugal: Instituto Português do Desporto e Juventude Plano Nacional de Ética no Desporto e Edições Afrontamento. Retrieved from https://www.edicoesafrontamento.pt/products/a-etica-na-busca-dos-limites-humanos-no-desporto
Faria S. Monteiro S. S. (2024). A licenciatura em “relações humanas e comunicação organizacional” – do regime presencial à educação a distância. In S. M. Lopes S. Faria S. S. Monteiro (Coords.) Metodologias e práticas educativas no ensino superior: Visões multidisciplinares (pp. 73-100). Coimbra Portugal: EDIÇÕES ALMEDINA S.A.
Henriques S. Santos M. (2024). As crianças devem ser ouvidas — estudo sobre a participação ativa das crianças num projeto escolar. Em torno do imaginário «Do Lapedo a Santa Eufémia» — experiências criativas com a comunidade. In Emoções artes e intervenção – abordagens colaborativas e participação em espaços educativos (pp. 155-176). Coimbra Portugal: Almedina.
Monteiro S. S. Faria S. (2024). O estágio curricular no âmbito da licenciatura em relações humanas e comunicação organizacional do instituto politécnico de leiria – a voz dos centros de estágio. In S. M. Lopes S. Faria S. S. Monteiro (Coords.) Metodologias e práticas educativas no ensino superior: Visões multidisciplinares (pp. 115-134). Coimbra Portugal: EDIÇÕES
Teixeira S. Milhano S. Leão C. (2024). Em torno do imaginário «Do Lapedo a Santa Eufémia» — experiências criativas com a comunidade. In Emoções artes e intervenção – abordagens colaborativas e participação em espaços educativos (pp. 177-190). Coimbra Portugal: Almedina.
Valência M. F. M. Milhano S. Leão C. (2024). Nuevas corporeidades en la vejez — una mirada a través de la danza creativa en el convento. In Emoções artes e intervenção – abordagens colaborativas e participação em espaços educativos (pp. 13-26). Coimbra Portugal: Almedina
Gomes N. Arau Ribeiro M. C. Lopes N. Silveira C. Marcos F. Fonseca P. Coutinho P. (2024). Co-creation to engage creativity and enhance business innovation. In Arau Ribeiro M. C. Silveira C. Marcos F. Gomes N. Lopes N. Coutinho P. and Fonseca P. (Eds.) UNLOCKING POTENTIAL: 17 case studies to promote creative thinking innovation &
Gomes N. Silveira C. Lopes N. Ribeiro A. Carmen M. Coutinho P. (2024). A creative classroom for everyone: introducing a small ‘c’ creativity framework. In Arau Ribeiro M. C. Silveira C. Marcos F. Gomes N. Lopes N. Coutinho P. and Fonseca P. (Eds.) UNLOCKING POTENTIAL: 17 literature reviews to promote creative thinking innovation & STEAM
Simões C. Simões B. Claes C. Mostert R. Loon J. V. Schalock R. (2024). Avaliar a Qualidade de Vida: Manual de Administração da Escala Pessoal de Resultados-Crianças e Jovens. Viseu Portugal: Instituto Politécnico de Viseu. ISBN: 978-989-33-5750-7
