Nos limiares da língua: repensar a «multiplicidade» com Ondjaki e Mia Couto
Melão, D. (2021). Nos limiares da língua: repensar a «multiplicidade» com Ondjaki e Mia Couto. Diálogos Pertinentes, 17(2), 9-25.
Da breve idade imensa do sonho: a leveza vivaz das palavras recordada por Álvaro Magalhães
Melão, D. (2021). Da breve idade imensa do sonho: a leveza vivaz das palavras recordada por Álvaro Magalhães. In S. R. da Silva e J. M. Ribeiro (Org.), Palavras limpas: a escrita para a infância e a juventude de Álvaro Magalhães (pp. 133-149). Porto: Tropelias & Companhia
Práticas de escrita criativa no ensino superior: redescobrindo caminhos da pedagogia
Melão, D. (2021). Práticas de escrita criativa no ensino superior: redescobrindo caminhos da pedagogia. In E. Chaleta, A. Ferreira e J. Beltrán (Coords.), Formas de enseñar y aprender en educación superior. Faces do ensinar e do aprender no ensino superior (pp. 429-452). Valência, Espanha: Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas de la Universitat de València.
Aplicação do modelo dinâmico de avaliação e intervenção familiar – Um estudo de caso
Correia, C. I. S., Chaves, C., Batista, B., Rosário, H., Teixeira, R. (2021). Aplicação do modelo dinâmico de avaliação e intervenção familiar – Um estudo de caso. Egitania Sciencia, 1(28), 187-203. DOI: http://dx.doi.org/10.46691/es.v1i28381
A inclusão dos estudantes na academia como um desafio à interculturalidade
de Carvalho Coutinho, E., Oliveira, A. P., Reis, C. M., Oliveira, I. R. C., de Almeida Maltez, L., Osório, S. M. P., Parreira, M. V., Nelas, P., Chaves, C., Duarte, J., Antunes, S. & dos Santos, P. M. (2021). A inclusão dos estudantes na academia como um desafio à interculturalidade. REVES-Revista Relações Sociais, 4(2), 12532-01.