Yuberrasco, A., Paiva, T., & Figueiredo, E. (2018). Perceção do impacto da aprendizagem: O modelo de avaliação da aprendizagem de Donald Kirkpatrik. In Parreira P., Sampaio J. H., Mónica L., Paiva T., & Alves L. (Eds.), Análise das representações sociais e do impacto da aquisição de competências em empreendedorismo nos Estudantes do Ensino Superior Politécnico. Portugal: […]
Paiva, T., Carvalho, L., Soutinho, C., Leal, S. (2018). Product Innovation as territory sustainable added value: The case study of Douro Skincare. In Entrepreneurial, Innovative and Sustainable Ecosystems. Springer International Publishing. Retrieved from http://hdl.handle.net/10314/4185
Vieira, M. M. M., Carvalho, G. S. D., Araújo, M. C. P., & Pereira R. B. C. T. (2018). Como a comunidade científica portuguesa analisa a educação profissional. Revista Tempos e Espaços em Educação, 11(25), 33-48. doi: 10.20952/revtee.v11i25.7198
Clemente, R. G., Gomes, N. (2018). Alfabetización informacional: Sociedad, educación y organizaciones. Chiapas, México: Universidad Autónoma de Chiapas. Retrieved from https://www.dgip.unach.mx/index.php/difusion-y-divulgacion-del-conocimiento/2-uncategorised/312-alfabetizacion-informacional-sociedad-educacion-y-organizaciones.
Ferreira, M. E. R., Dias, H. (2018). Uma experiência na formação de futuros professores primários: aprender sobre ambiente através do ensino das ciências. Revista electrónica de investigación en educación en ciencias, 13(2), Retrieved from http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-66662018000200003&lng=es&tlng=pt
Ferreira, M. E., Dias, H. (2018). Uma experiência na formação de futuros professores primários: aprender sobre ambiente através do ensino das ciências. Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (2), 29-46. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6777501
Tracana, R. B., Lopes, A., Farinha, A. M., & Ferreira, M. E. (2018). À descoberta de recursos naturais: uma atividade de outdoor com alunos do ensino primário. Terrae Didatica, 14(4), 477-486. doi: 10.20396/td.v14i4.8649282
Costa, A., Salgado, J. M., Ferreira, M. E. (2018). Homework’s in Primary School: The Case of the Curricular Area of “Environment Study”. Universal Journal of Educational Research, 6(8), 1723-1728. doi: 10.13189/ujer.2018.060813
Ferreira, M. E., Pitarma, R. (2018). Outdoor learning activities as facilitators in the construction of environmental citizenship. In Advanced Learning and Teaching Environments – Innovation, Contents and Methods. doi: 10.5772/intechopen.70248
Dias, A., Fonseca, C., Martins, C., Freire Ribeiro, I. (2018). A educação para o desenvolvimento numa colabor(ação) entre escolas superiores de educação e uma organização da sociedade civil. Sinergias: diálogos educativos para a transformação social, 7, 71-81.
