Lopes, A. M. C, Sardo, A., Amante, F., Relvas, S. (2022). Espaços do feminino e geografias urbanas nos contos de Alice Munro. In Vasconcelos, A. W. S. (Org.), Inovação e ciência em linguística, letras e artes (pp. 39-57). Ponta Grossa, Paraná, Brasil: Atena Editora. 10.22533/at.ed.3562201044
Guerreiro, S.R., Guimarães, M.R., Silva, J.M., Dioli, C., Vamvaka-Iakovou, A., Sousa, R., Gomes, P., megalokonomou, A., Campos-Marques, C., Cunha, A. M., Almeida, A., Sousa, N., Leite-Almeida, H., Sotiropoulos, I. (2022). Chronic pain causes Tau-mediated hippocampal pathology and memory deficits. Molecular Psychiatry 27, 4385–4393. https://doi.org/10.1038/s41380-022-01707-3
Cunha, A. M. (2022). Consumo de substâncias psicoativas: O papel da impulsividade. In Ferreira, M., Cardoso, A. P., Campos, S. (Eds.), Literacia em saúde e estilos de vida em contexto educativo (71-81). Viseu, Portugal: Edições Esgotadas. ISBN: 978-989-9092-87-7
Matias, A., Barros, T., Veiga, P. M., Julien, D. (2022). Localismo e e-Marketplaces como promotores da sustentabilidade: uma abordagem às funções de Marketing. In Augusto, L., Campos, S., Mota, M., Pato, M. L., Santo, P., Santos, S., Silva, P., Sousa, L. (Eds.), Comunicação e Sustentabilidade Ambiental: Conceitos e Práticas (pp. 45-74). Viseu, Portugal: Edições Esgotadas.
Matias, A. M., Cardoso, L., & Pato, M. L. (2022). Marketing for creative literary tourism: Cases and opportunities. In L. Altinay, O. M. Karatepe, & M. Tuna (Eds.), Advances in managing tourism across continents (Vol. 2, pp. 1–10). USF M3 Publishing. https://www.doi.org/10.5038/9781955833080
Lopes, A., Matias, A. (2022). Crisis Communication in Pandemic Times -Digital reputation management by the General Directorate for Health of Portugal. In Rubira-García, R., Gomes-Franco e Silva, F., Caffarel-Serra, C. (Eds.), Experiencias globales de la investigación y la InnovaciónDocente sobre Comunicación em Tiempos de Crisis. Madrid, Espanha:Thomson Reuters. ISBN: 978-84-1124-950-8
Souto-e-Melo, A. L., Maravilha, M. (2022). Projeto artístico 40+1: uma proposta de aprendizagem no ensino das artes da performance cultural. In Figueiredo, M. P., Franco, A. (Coords.), Pedagogia no Ensino Superior: Concretizações e inquietações no Instituto Politécnico de Viseu (pp. 239-258 ). Viseu, Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu. ISBN: 978-972-789-682-0 DOI: https://doi.org/10.34633/978-989-53495-2-4
Fonseca, D. A. C., Tadeu, P. (2022). Experiências didático-pedagógicas em tempos emergenciais: vozes e percepções de alunos lusos e brasileiros. Revista Panorâmica Online, 35, 198-216. Retrieved from https://periodicoscientificos.ufmt.br/revistapanoramica/index.php/revistapanoramica/article/view/1485
Tadeu, P. & Brigas, C. (2022). Multiple Intelligence’s and Computational Thinking. Journal of Computer and Education Research , 10(19), 1-17. DOI: 10.18009/jcer.1027934
Arrifano Tadeu, P., & Brigas, C. (2022). El pensamiento computacional en educación infantil: una análisis a través del Computer Science Unplugged. Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado. Continuación De La Antigua Revista De Escuelas Normales, 97(36.2). https://doi.org/10.47553/rifop.v98i36.2.94881
