Estudantes com altas habilidades/superdotação
Nogueira, P. E. de O., & Santos, O. M. A. P. dos. (2023). Estudantes com altas habilidades/superdotação. Imagens Da Educação , 13(2), 30-50. DOI: https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v13i2.63957
De casco faz-se joia: Da reciclagem de vidro à capacitação das mulheres da ilha do príncipe
Santos, O., Bergano, S., Oliveira, M. (2023). De casco faz-se joia: Da reciclagem de vidro à capacitação das mulheres da ilha do príncipe. In A educação enquanto fenômeno social: Propósitos econômicos, políticos e culturais (cap.13, pp. 148-161). Brasil: Atena Editora. DOI: 10.22533/at.ed.75923310513
A escrita que (in)flui: um caderno para o 3.º ano do ensino básico
Ferreira, P. C., Fonseca, M. (2023). A escrita que (in)flui: um caderno para o 3.º ano do ensino básico. In J. Sousa, M. J. Santos, L. G. Magueta, M. S. P. Lopes, L. Brites (Coords), Emoções, Artes e Intervenção: crianças e jovens em risco (pp.83-100). Coimbra, Portugal: Edições Almedina, S.A. Retrieved from https://iconline.ipleiria.pt/bitstream/10400.8/8457
Ansiedade e autoconceito em crianças e adolescentes com e sem dislexia
Lourenço, M., Fonseca, M. (2023). Ansiedade e autoconceito em crianças e adolescentes com e sem dislexia. In P. Ferreira, C. Mangas, C. Pinto, M. Fonseca, D. Tavares (Coords.), Múltiplos Olhares sobre a DIS.lexia (pp. 61-79). Lisboa, Portugal: Papa-Letras. ISBN: 978-989-8214-83-6
Cultural heritage in early childhood education: a systematic review
Yücesan, Y., Portugal, G., Figueiredo, M. (2023). Cultural heritage in early childhood education: a systematic review. European Early Childhood Education Research Journal, 31(6), 866-883. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/1350293x.2023.2207031