Rotina educativa e Literatura para a Infância: relato crítico de práticas e investigação na Educação Pré-Escolar 2021 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Marlene Lopes Alves | http://hdl.handle.net/10400.19/6831
Tempos e modos de apropriação das tecnologias por crianças – Estudo de caso com crianças de uma escola internacional da Dinamarca 2021 Ciências da Educação – Especialização em Utilização Pedagógica das TIC | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Alexandra Marisa de Sousa Silva | http://hdl.handle.net/10400.8/6043
Utilização do sistema PECS em crianças com multideficiência e problemas de cognição 2021 Educação Especial | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
A excelência no vôlei de praia. Histórias de vida de uma dupla de sucesso mundial 2021 Ciências do Desporto | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro | Francisco Clineu Queiroz França
A excelência no desporto adaptado: estudo a partir história de vida do atleta brasileiro de natação paralímpica Carlos Alberto Lopes Maciel 2021 Ciências do Desporto | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro | Eduardo Jorge Lima
Lazarová, B., Pol, M., Moškvan, V., Gerholz, K.-H., Neubauer, J., Reinke, H., Wagner, A., et al. (2021). Building university schools in teacher education programmes: Guidelines and suggestions. Brno, República Checa: Masaryk University Press. 2021. DOI: https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9901-2021
Almeida, T., Costa, L. B. (2021). Cartografia infantil: enfoques metodológicos seguidos de experiências com crianças e jovens de Portugal e Brasil. Childhood & Philosophy, 17, 01-24. DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56968
Almeida, T., Silva, A. C., Rosa, J. (2021). Invented spelling intervention programmes: Comparing explicit and implicit instructions. Análise Psicológica, 39(2), 229-245. DOI: https://doi.org/10.14417/ap.1848
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