Pensa globalmente, age localmente: as vozes da diversidade no livro-álbum
Macário, M. J. & Sá, C. (2021). Pensa globalmente, age localmente: as vozes da diversidade no livro-álbum. Indagatio Didactica, 13(5), 29-43. DOI: 10.34624/id.v13i5.27157
O olhar das pessoas com deficiência visual sobre o acesso à informação nos cuidados de saúde primários
Pereira, R., Freire, C. (2021). O olhar das pessoas com deficiência visual sobre o acesso à informação nos cuidados de saúde primários. Revista Interdisciplinar Em Cultura E Sociedade, 225–241. https://doi.org/10.18764/2447-6498.v7n1p225-241
Educação não formal: perceções e potencialidades formativas
Ribeiro, M. do C., & Castro, M. (2021). Educação não formal: perceções e potencialidades formativas. EduSer, 13(2). DOI: https://doi.org/10.34620/eduser.v13i2.166
Competências emocionais e sucesso académico: Revisão de literatura
Campos, S., Ramos, P., Pinto, A., Ferreira, M. & Aparício, G. (2021). Competências emocionais e sucesso académico: Revisão de literatura. In Competências emocionais e prevenção do abandono no ensino superior (pp. 39-49). Viseu, Portugal: Edições Esgotadas.
Revalidação do Questionário de Qualidade de Vida Académica para os Estudantes do Ensino Superior Politécnico Português
Ferreira, M., Campos, S., Guiná, R., Duarte, J., Abrantes, J. L. & Cabral, L. (2021). Revalidação do Questionário de Qualidade de Vida Académica para os Estudantes do Ensino Superior Politécnico Português. In Competências emocionais e prevenção do abandono no ensino superior (pp. 62-77). Viseu, Portugal: Edições Esgotadas.