Práticas Educativas no Espaço Exterior em Creche – O Papel do Adulto
Práticas Educativas no Espaço Exterior em Creche – O Papel do Adulto 2018 Educação especialidade Supervisão e Avaliação | Universidade de Aveiro Portugal | Ana Sofia Lopes
2018
PROJ/CIDETS/CGD/0006 | PONTES ENTRE A AGRICULTURA FAMILIAR E A AGRICULTURA BIOLÓGICA
Duração: 2018 – 2019 Investigador Responsável Cristina Amaro da Costa Membros da Equipa Ana M. Aguiar Celso Pais Cláudia Chaves Cristina Parente Daniela Teixeira Guadalupe Ribeiro Pinheiro Helena Esteves Correia José Barata Luísa Silva Mafalda Gomes Raquel Guiné Telmo Costa Parceiros Institucionais e Empresariais IPV; ADDLAP; U.PORTO; Instituto de Sociologia da U.Porto; A3S; Scotland’s Rural
MEioS MEDIAÇÃO INTERCULTURAL E OUTCOMES EM SAÚDE
Duração: 2018 – 2021 Investigador Responsável Alcinda Reis Membros da Equipa Emília Coutinho Cláudia Chaves Cristina Santinho Bárbara Backström Teresa Dénis Conceição Santiago Neila Karimo Linha de investigação: Educação para a Saúde e Qualidade de Vida mais Nos últimos anos o ACM I.P. tem promovido uma intervenção em mediação intercultural nomeadamente através do projeto de
Travel, travel literature and representations of space implementation study: the Douro wine region in foreign travel guides from the nineteenth and twentieth centuries (1845-1974)
Oliveira I. Fernandes D. (2018). Travel travel literature and representations of space implementation study: the Douro wine region in foreign travel guides from the nineteenth and twentieth centuries (1845-1974). TOPUS 4(1) 71-91. Retrieved from http://www.revistatopus.com.br/en/archives_.asp?cod=7
[COMMUS] Fazer música, viver comunidade
Duração: 2018 – 2019 Investigador Responsável Ana Gama Linha de investigação: Políticas Educativas Didáticas e Formação A Música na Comunidade (MC) é uma área de especialidade em clara afirmação no âmbito dos Estudos em Música sendo crescente a investigação académica neste domínio ao nível internacional (Higgins & Willingham 2017; McCarthy 2008 Koopman 2007 ) e
2018-1-DE01-KA203-004221 | [EdUSchool] Melhorar a Formação de Professores na Europa através de University Schools
Duração: 2018 – 2021 Investigador Responsável do CI&DEI Tiago Tempera Linha de investigação: Políticas Educativas Didáticas e Formação O projecto EdUSchool é financiado pelo programa Erasmus+ e tem como objetivo desenvolver um entendimento partilhado a nível europeu relativamente às parcerias escola-universidade e dos seus conceitos para todos os parceiros envolvidos. Desta forma pretende-se fazer uma
IDI&CA/PlayTrain | [PlayTrain] O brincar e o jogo na formação e prática dos educadores de infância
Duração: 2018 – 2019 Investigador Responsável Dalila Maria Brito da Cunha Lino Investigador Responsável do CI&DEI Clarisse Nunes Linha de investigação: Políticas Educativas Didáticas e Formação O projeto teve como principal objetivo compreender os lugares/espaços do brincar e do jogo na educação de crianças dos 0 aos 6 anos promovendo a formação de profissionais capazes
ESELX/IPL-CIED/2018/A31 | A estruturação no pensamento matemático
Duração: 2018 – 2019 Investigador Responsável Margarida Rodrigues Membros da Equipa Ana Sofia Ferreira Caseiro Rodrigues Linha de investigação: Políticas Educativas Didáticas e Formação Promover a capacidade de pensar matematicamente é um objetivo curricular importante nos primeiros anos. Para o desenvolvimento dessa capacidade é fundamental um trabalho docente focado na estruturação matemática (Mulligan 2013). O
Avaliação/Intervenção Dinâmica: o seu valor interno bruto (VIB)
Couceiro A. P. (2018). Avaliação/Intervenção Dinâmica: o seu valor interno bruto (VIB). Educação e Realidade 43(1). DOI: https://doi.org/10.1590/2175-623661470
A Selection Process as a Game
Ferreira M. Matos M. (2018). A Selection Process as a Game. Management Studies 6(6) 531-535. DOI: 10.17265/2328-2185/2018.06.011