Paulo Eira

Paulo Alexandre Mendes Ribeiro Eira

POLITÉCNICO DE VISEU • Escola Superior de Educação • 0000-0003-1370-0236 | D71A-123E-8BD7

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Eira, P. (2020). Da sala de aula para o recreio: a organização de outros espaços para outras aprendizagens. In H. Ramalho, A. P. Cardoso, C. Lacerda, J. Rocha, M. Figueiredo (Eds.), Aprender é Coisa Séria: contributos para a construção do saber escolar I (pp. 46-52). Viseu, Portugal: Escola Superior de Educação. ISBN: 978-989-54743-0-1

Articles in Indexed Journals | Scopus and/or WoS

Branco, J., Azevedo, A. M., Eira, P., & Ribeiro, R. (2023). Fatores influenciadores e inibidores do desenvolvimento de ações ofensivas em superioridade numérica 7×6 em Andebol. Retos, 50, 395-402. https://doi.org/10.47197/retos.v50.99306

Journal Articles

Azevedo, A. M. T., Eira, P., Lourenço, C., & Almeida, M. (2022). Gymnastics in children’s development. Millenium – Journal of Education, Technologies, and Health, 2(11e), e27284. https://doi.org/10.29352/mill0211e.27284

Azevedo, A., Eira, P. (2022). Maximização e Otimização em Organizações Desportivas. Millenium, 2(10e), 27-36. https://doi.org/10.29352/mill0210e.26185

Azevedo, A. M., Eira, P., & Laranjeira, J. (2021). Analysis of the Sport Situation in the Municipality of Vouzela. Revista Intercontinental de Gestão Desportiva – RIGD, 11(2), e110009. DOI: 10.51995/2237-3373.v11i1e110009

Azevedo, A., & Eira, P. (2021). Fatores influenciadores da prática de exercício físico em health clubs. Millenium, 2(ed espec nº9), 289-296. DOI: 10.29352/mill029e.24038

Azevedo, A., Eira, P. & Pereira, A. (2021). Desporto: espaço de formação, motivação e bem-estar. Estudo com jovens praticantes de natação. Millenium, 2(ed espec nº9), 227-239. DOI: 10.29352/mill029e.22287

Azevedo, A., Eira, P., & Dias, J. (2021). A influência dos jogos reduzidos e condicionados no treino de andebol. Millenium, 2(ed espec nº9), 241-247. DOI: 10.29352/mill029e.21520

Eira, P., Azevedo, A. M. T. (2020). Recreation: The organization of other spaces for other learnings. Millenium – Journal of Education, Technologies, and Health, 5(esp), 47-56. doi: 10.29352/mill0205e.03.00266

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