{"id":1070,"date":"2020-03-16T16:05:12","date_gmt":"2020-03-16T16:05:12","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/cised\/?p=1070"},"modified":"2026-03-12T14:29:05","modified_gmt":"2026-03-12T14:29:05","slug":"proj-ipv-idi-023-mini-olimpiadas-experimentais-de-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/events.ipv.pt\/cised\/proj-ipv-idi-023-mini-olimpiadas-experimentais-de-ciencia\/","title":{"rendered":"PROJ\/IPV\/ID&#038;I\/023 \u2022 Mini-Olimp\u00edadas Experimentais de Ci\u00eancia"},"content":{"rendered":"<p><strong>Investigador Respons\u00e1vel:<\/strong><br \/>\nMaria Paula Carvalho<br \/>\n<strong>Dura\u00e7\u00e3o:<\/strong> 2020 \u2013 2022<\/p>\n<p><strong>Membros da equipa do CISeD<\/strong><br \/>\nIsabel Br\u00e1s<br \/>\nRicardo Gama<\/p>\n<p><strong>Entidades financiadoras:<\/strong><br \/>\nCGD; PV<\/p>\n<p>A import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias est\u00e1 amplamente retratada na literatura. H\u00e1 mecanismos nacionais e internacionais que avaliam os sistemas de ensino e as compet\u00eancias cient\u00edficas dos alunos(1,2,3). As Olimp\u00edadas de Ci\u00eancia s\u00e3o tamb\u00e9m uma excelente ferramenta para diagnosticar problemas intr\u00ednsecos no  processo ensino-aprendizagem e para ajudar a promover a ci\u00eancia(4,5). Nesta competi\u00e7\u00e3o os alunos realizam 2 provas: te\u00f3rica e experimental. A prova experimental possibilita a avalia\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias operacionais (saber-fazer) que n\u00e3o s\u00e3o avaliadas, por exemplo, nos estudos PISA e TIMSS.<\/p>\n<p><p>Este projeto \u00e9 motivado a partir de um estudo(5) que mostra que os alunos portugueses, no final do ensino secund\u00e1rio, t\u00eam apresentado deficit de compet\u00eancias experimentais quando participam nas Olimp\u00edadas Internacionais. Mesmo sendo submetidos a um treino intensivo nos meses antecedentes \u00e0s competi\u00e7\u00f5es internacionais n\u00e3o conseguem desenvolver algumas das compet\u00eancias exigidas. \u00c9 necess\u00e1rio promov\u00ea-las o mais precocemente ao longo de todo o percurso escolar. Assim sendo, desenh\u00e1mos um estudo piloto para implementar as Mini-Olimp\u00edadas Experimentais de Ci\u00eancia, no \u00e2mbito da disciplina de Estudo do Meio do 1\u00baCiclo do Ensino B\u00e1sico (CEB). O estudo ter\u00e1 como objetivos: avaliar a exequibilidade das Mini-Olimp\u00edadas ao n\u00edvel do 4\u00ba ano; sinalizar as necessidades dos professores para a pr\u00e1tica do ensino experimental das ci\u00eancias; investigar o potencial das Mini-Olimp\u00edadas para avaliar as compet\u00eancias de ci\u00eancia, te\u00f3ricas e experimentais, dos alunos no final do 1\u00ba CEB; investigar o potencial das Mini-Olimp\u00edadas para estimular o pensamento aut\u00f3nomo e a criatividade dos alunos; motivar alunos e professores para novos desafios cient\u00edficos e ajudar a despertar voca\u00e7\u00f5es. Esta investiga\u00e7\u00e3o realizar-se-\u00e1 nos 5 Agrupamentos de Escolas do concelho de Viseu, no ano letivo 2020\/21, e envolver\u00e1 diretores, professores e alunos do 4\u00ba ano. Inicialmente ser\u00e1 feito um levantamento de informa\u00e7\u00e3o sobre os recursos de cada escola para a pr\u00e1tica da educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias. Prossegue-se para o desenvolvimento e aplica\u00e7\u00e3o das provas ol\u00edmpicas e ap\u00f3s o tratamento dos dados ser\u00e3o divulgados os resultados.<\/p>\n<p>Com as conclus\u00f5es ser\u00e3o apresentadas sugest\u00f5es para o ensino das ci\u00eancias no 1\u00baCEB.<br \/>\nO estudo ser\u00e1 realizado em coopera\u00e7\u00e3o com a Ci\u00eancia Viva, as Sociedades Portuguesas da F\u00edsica, da Qu\u00edmica e da Geologia, a Ordem dos Bi\u00f3logos, a Association of Polar Early Career Scientists e a International Association for Geoethics.<\/p>\n<p>Em suma, o projeto \u00e9 \u00fanico, porque n\u00e3o h\u00e1 em Portugal as Mini-Olimp\u00edadas Experimentais de Ci\u00eancia no fim do 1\u00baCEB. O IPV ser\u00e1 pioneiro na implementa\u00e7\u00e3o desta competi\u00e7\u00e3o, que se pretende expandir num futuro pr\u00f3ximo, a n\u00edvel nacional.<\/p>\n<p style=\"font-size: 0.8em; border-top: 1px solid #2b2e35;\">1 <a href=\"http:\/\/www.oecd.org\/pisa\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">http:\/\/www.oecd.org\/pisa\/<\/a><br \/>\n2 <a href=\"http:\/\/timssandpirls.bc.edu\/timss2019\/frameworks\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">http:\/\/timssandpirls.bc.edu\/timss2019\/frameworks\/<\/a><br \/>\n3 <a href=\"http:\/\/www.ige.min-edu.pt\/upload\/Relatorios\/GC_EEC_2016_RELATORIO.pdf\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">http:\/\/www.ige.min-edu.pt\/upload\/Relatorios\/GC_EEC_2016_RELATORIO.pdf<\/a><br \/>\n4 <a href=\"https:\/\/www.dge.mec.pt\/olimpiada-da-ciencia-da-uniao-europeia-euso\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">https:\/\/www.dge.mec.pt\/olimpiada-da-ciencia-da-uniao-europeia-euso<\/a><br \/>\n5 <a href=\"https:\/\/estudogeral.uc.pt\/handle\/10316\/43058\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">https:\/\/estudogeral.uc.pt\/handle\/10316\/43058<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Investigador Respons\u00e1vel: Maria Paula Carvalho Dura\u00e7\u00e3o: 2020 \u2013 2022 Membros da equipa do CISeD Isabel Br\u00e1s Ricardo Gama Entidades financiadoras: CGD; PV A import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias est\u00e1 amplamente retratada na literatura. 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