{"id":9415,"date":"2021-02-04T09:09:19","date_gmt":"2021-02-04T09:09:19","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/cidei\/?p=9415"},"modified":"2026-02-06T13:59:07","modified_gmt":"2026-02-06T13:59:07","slug":"ipl-2021-mca_val_eselx-mca_val-fiabilidade-inter-observador-e-validade-concorrente-do-instrumento-motor-competence-assessment-de-criancas-dos-6-aos-10-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/events.ipv.pt\/cidei\/ipl-2021-mca_val_eselx-mca_val-fiabilidade-inter-observador-e-validade-concorrente-do-instrumento-motor-competence-assessment-de-criancas-dos-6-aos-10-anos\/","title":{"rendered":"IPL\/2021\/MCA_VAL_ESELx | [MCA_VAL] Fiabilidade inter-observador e validade concorrente do instrumento \u201cMotor Competence Assessment\u201d de crian\u00e7as dos 6 aos 10 anos"},"content":{"rendered":"
Dura\u00e7\u00e3o:<\/span> 2021 – 2022<\/h5>\n
Investigador Respons\u00e1vel<\/span>
\nCarlos Luz<\/h5>\n
Linha de investiga\u00e7\u00e3o<\/span>
\nEduca\u00e7\u00e3o para a Sa\u00fade e Qualidade de Vida<\/h5>\n
<\/div>\n

Compet\u00eancia motora (CM) apresenta-se como vari\u00e1vel crucial para o desenvolvimento do movimento humano, da atividade f\u00edsica, da participa\u00e7\u00e3o desportiva e de um estilo de vida ativo, atuando diretamente na aptid\u00e3o f\u00edsica relacionada com a sa\u00fade dos indiv\u00edduos e na alfabetiza\u00e7\u00e3o motora (Stodden et al. 2008). A CM refere-se \u00e0 qualidade do desempenho do movimento humano e \u00e9 definida como a capacidade de uma pessoa ser proficiente numa ampla gama de habilidades motoras locomotoras, de estabilidade e manipulativas (Utesch and Bardid 2019). Apesar da import\u00e2ncia atribu\u00edda \u00e0 CM, a forma de a avaliar n\u00e3o tem sido un\u00e2nime e n\u00e3o existia at\u00e9 h\u00e1 pouco tempo nenhum instrumento para a avaliar nas suas tr\u00eas componentes. Assim, a cria\u00e7\u00e3o e valida\u00e7\u00e3o de instrumento para avaliar a CM \u00e9 relevante para um desenvolvimento mais saud\u00e1vel das crian\u00e7as. Ao longo dos \u00faltimos 5 anos, a nossa equipa de investiga\u00e7\u00e3o criou o Motor Competence Assessment (MCA), um instrumento de avalia\u00e7\u00e3o da CM, tendo j\u00e1 sido estabelecida a sua validade de constructo (Luz et al. 2016) e tendo posteriormente sido publicados os valores normativos para a popula\u00e7\u00e3o portuguesa dos 3 aos 23 anos (Rodrigues et al. 2019). Entretanto, o MCA tem sido usado pela nossa equipa de investiga\u00e7\u00e3o em v\u00e1rios estudos de caracteriza\u00e7\u00e3o e compara\u00e7\u00e3o (Luz et al. 2019; Luz, Cordovil, et al. 2017; Luz, Rodrigues, et al. 2017; S\u00e1 et al. 2021) e muito recentemente na avalia\u00e7\u00e3o dos efeitos da inatividade for\u00e7ada pelo confinamento do COVID-19 em crian\u00e7as portuguesas (Pombo et al. 2021). O objetivo deste projeto passa por expandir a nossa investiga\u00e7\u00e3o atual, completando a valida\u00e7\u00e3o concorrente e a fiabilidade inter-observador do MCA dos 6 aos 10 anos de idade.
\nAssim, iremos avaliar 100 crian\u00e7as dos 6 aos 10 anos. Numa primeira fase e para aferir a valida\u00e7\u00e3o concorrente do MCA, pretendemos avaliar e comparar os resultados em 3 instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o da CM, nomeadamente no MCA, no movement ABC e no Dragon Challenge. A escolha destes instrumentos como instrumentos de compara\u00e7\u00e3o para o MCA deve-se ao facto de um instrumento avaliar as 3 componentes da compet\u00eancia motora (movement ABC) e do outro instrumento ser recentemente concebido para a avalia\u00e7\u00e3o da componente motora da literacia f\u00edsica sob a forma de circuito com alguma aceita\u00e7\u00e3o na comunidade cient\u00edfica (Dragon Challenge). Numa segunda fase, e tendo como objetivo avaliar a fiabilidade inter-observador do MCA iremos usar dois avaliadores em simult\u00e2neo, na avalia\u00e7\u00e3o deste instrumento. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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