{"id":760,"date":"2015-02-25T14:01:07","date_gmt":"2015-02-25T14:01:07","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/cidei\/?p=760"},"modified":"2026-02-06T15:11:55","modified_gmt":"2026-02-06T15:11:55","slug":"humat-humor-no-ensino-da-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/events.ipv.pt\/cidei\/humat-humor-no-ensino-da-matematica\/","title":{"rendered":"PROJ\/CI&DETS\/2015\/005 | HUMAT HUMOR NO ENSINO DA MATEM\u00c1TICA"},"content":{"rendered":"
Dura\u00e7\u00e3o:<\/span> 2015 \u2013 2019<\/h5>\n
Investigador Respons\u00e1vel<\/span>
\nLu\u00eds Menezes<\/h5>\n
Membros da Equipa<\/span>
\nAna Olliveira
\nAna P. Martins<\/span>
\nAnt\u00f3nio Ribeiro
\nFloriano Viseu<\/span>
\nHelena Gomes
\nIsabel Aires de Matos
\nJo\u00e3o Paulo Balula
\nM\u00f3nica Guitart
\nPablo Flores<\/span>
\nV\u00e9ronique Delplancq<\/h5>\n
Parceiros Institucionais e Empresariais
\nUniversidade de Granada (Espanha)
\nUniversidade de Mendoza (Argentina)
\nUniversidade do Minho (Portugal)<\/span><\/h5>\n
Entidades Financiadoras
\nIPV\/CI&DETS<\/span><\/h5>\n

mais<\/a><\/p>\n

<\/div>\n

Este projeto estuda o humor no ensino de Matem\u00e1tica nos primeiros anos, analisando as pr\u00e1ticas dos professores de Matem\u00e1tica e faz propostas de desenvolvimento curricular. Assim, o projeto coloca as seguintes quest\u00f5es: Os professores dos primeiros anos de escolaridade usam nas suas aulas tarefas ou situa\u00e7\u00f5es que apresentam, de maneira humor\u00edstica, ideias matem\u00e1ticas? Que recursos usam eles? Como selecionar, adaptar ou construir textos e tarefas que tenham, de maneira humor\u00edstica, ideias matem\u00e1ticas com potencial did\u00e1tico para a educa\u00e7\u00e3o nos primeiros anos de escolaridade?<\/p>\n

Este projeto de investiga\u00e7\u00e3o pretende abordar estas quest\u00f5es, focando:<\/p>\n

(i) a avalia\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas e conhecimentos dos professores relativos ao uso de textos com ideias matem\u00e1ticas apresentadas de forma humor\u00edstica;
\n(ii) a sele\u00e7\u00e3o, adapta\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de tarefas e textos que apresentam, de maneira humor\u00edstica, ideias matem\u00e1ticas com potencial did\u00e1tico na educa\u00e7\u00e3o para os primeiros anos de escolaridade; e
\n(iii) a integra\u00e7\u00e3o e uso, por professores dos primeiros anos, de textos que apresentar, de maneira humor\u00edstica, contextos para o ensino da Matem\u00e1tica.<\/p>\n

O projeto, com forte componente de desenvolvimento curricular, baseia-se no conhecimento sobre o ensino explorat\u00f3rio da Matem\u00e1tica, no qual os alunos trabalham com tarefas matem\u00e1ticas desafiadoras, e tamb\u00e9m no conhecimento atual sobre o potencial did\u00e1tico do humor em diversos tipos de textos. Em rela\u00e7\u00e3o ao primeiro ponto, h\u00e1 investiga\u00e7\u00e3o consider\u00e1vel, mas em rela\u00e7\u00e3o ao segundo, o conhecimento dispon\u00edvel \u00e9 mais escasso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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