{"id":2597,"date":"2023-07-04T13:28:03","date_gmt":"2023-07-04T13:28:03","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/cidei\/?p=2597"},"modified":"2026-01-29T15:02:02","modified_gmt":"2026-01-29T15:02:02","slug":"proj-idi-cidei-012-rabisco-me-a-escrita-que-influimembros-do-cidei-paula-cristina-ferreira-ir-marta-fonseca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/events.ipv.pt\/cidei\/proj-idi-cidei-012-rabisco-me-a-escrita-que-influimembros-do-cidei-paula-cristina-ferreira-ir-marta-fonseca\/","title":{"rendered":"PROJ\/I&DI\/CI&DEI\/012 | RABISCO-ME \u2013 A ESCRITA QUE (IN)FLUI"},"content":{"rendered":"
Dura\u00e7\u00e3o:<\/span> 2023 \u2013 2025<\/h5>\n
Investigador Respons\u00e1vel<\/span>
\nPaula Cristina Ferreira<\/h5>\n
Membros da Equipa<\/span>
\nMarta Fonseca<\/h5>\n
Linha de investiga\u00e7\u00e3o<\/span>
\nPol\u00edticas Educativas, Did\u00e1ticas e Forma\u00e7\u00e3o<\/h5>\n
<\/div>\n

O projeto Rabisco-me – A escrita que (in)flui tem dois objetivos interdependentes: promover a boa gest\u00e3o das emo\u00e7\u00f5es\/autorregula\u00e7\u00e3o e otimizar a produ\u00e7\u00e3o escrita, seja de respostas curtas, cr\u00edticas e criativas, seja de estruturas textuais de maior extens\u00e3o. A sua implementa\u00e7\u00e3o, em contexto escolar, 3.\u00ba ano de escolaridade, decorrer\u00e1 no primeiro per\u00edodo do ano letivo 2023\/2024, de fevereiro a mar\u00e7o, em que ser\u00e3o ministrados momentos de exposi\u00e7\u00e3o, seguidos de momentos de descoberta que funcionar\u00e3o como atividades desbloqueadoras para a produ\u00e7\u00e3o escrita e\/ou para a ilustra\u00e7\u00e3o. Num primeiro momento, a professora-aplicadora receber\u00e1 forma\u00e7\u00e3o sobre o quadro te\u00f3rico, o prop\u00f3sito do projeto e o modus operandi em sala de aula. De seguida, pretende-se que a professora analise, planifique a aplica\u00e7\u00e3o do estudo, inserindo-o na sua pr\u00e1tica pedag\u00f3gica t\u00e3o naturalmente quanto poss\u00edvel. De forma sequencial e durante um per\u00edodo concentrado, a aplica\u00e7\u00e3o do caderno dever\u00e1 ter a dura\u00e7\u00e3o de 10 horas e \u00e9 esperado que os alunos desenvolvam racioc\u00ednio sobre o processo de escrita, progridam nas suas compet\u00eancias de escrita e de autorregula\u00e7\u00e3o e perce\u00e7\u00e3o de autoefic\u00e1cia. A aplica\u00e7\u00e3o do projeto em sala de aula com recurso ao Caderno Escritas & Rabiscos, para al\u00e9m de contemplar os exerc\u00edcios espec\u00edficos de escrita, adequados ao ano de escolaridade dos participantes, assume um discurso positivo, incentivador, valoriza a conquista, a descoberta e o esfor\u00e7o, n\u00e3o esquecendo os exerc\u00edcios sobre as emo\u00e7\u00f5es e a perce\u00e7\u00e3o de autoefic\u00e1cia. Cada participante ter\u00e1 o seu caderno. De seguida, analisar-se-\u00e3o as diferentes produ\u00e7\u00f5es dos participantes e a otimiza\u00e7\u00e3o da qualidade textual. Uma vez que se trata de uma investiga\u00e7\u00e3o-a\u00e7\u00e3o, o Caderno de Escritas & Rabiscos ser\u00e1 reformulado para posterior dissemina\u00e7\u00e3o. Por \u00faltimo, os resultados obtidos ser\u00e3o apresentados em eventos cient\u00edficos e publicados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dura\u00e7\u00e3o: 2023 \u2013 2025 Investigador Respons\u00e1vel Paula Cristina Ferreira Membros da Equipa Marta Fonseca Linha de investiga\u00e7\u00e3o Pol\u00edticas Educativas, Did\u00e1ticas e Forma\u00e7\u00e3o O projeto Rabisco-me – A escrita que (in)flui tem dois objetivos interdependentes: promover a boa gest\u00e3o das emo\u00e7\u00f5es\/autorregula\u00e7\u00e3o e otimizar a produ\u00e7\u00e3o escrita, seja de respostas curtas, cr\u00edticas e criativas, seja de estruturas […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"normal-width-container","site-content-style":"boxed","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[5,51,741,25,15],"tags":[313,268,280],"class_list":["post-2597","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-concluido","category-leiria","category-nacional","category-politicas-educativas-didaticas-e-formacao","category-projeto-interno","tag-2023-2025","tag-marta-fonseca","tag-paula-cristina-ferreira"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/events.ipv.pt\/cidei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2597","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/events.ipv.pt\/cidei\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/events.ipv.pt\/cidei\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/events.ipv.pt\/cidei\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/events.ipv.pt\/cidei\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2597"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/events.ipv.pt\/cidei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2597\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21180,"href":"https:\/\/events.ipv.pt\/cidei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2597\/revisions\/21180"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/events.ipv.pt\/cidei\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2597"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/events.ipv.pt\/cidei\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2597"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/events.ipv.pt\/cidei\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2597"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}