{"id":15767,"date":"2025-06-03T15:37:38","date_gmt":"2025-06-03T15:37:38","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/cidei\/?p=15767"},"modified":"2026-01-29T14:58:50","modified_gmt":"2026-01-29T14:58:50","slug":"proj-idi-cidei-018-eim2c_2-educacao-de-infancia-matematica-em-contexto-de-creche-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/events.ipv.pt\/cidei\/proj-idi-cidei-018-eim2c_2-educacao-de-infancia-matematica-em-contexto-de-creche-2\/","title":{"rendered":"PROJ\/I&#038;DI\/CI&#038;DEI\/018 [EIM2C_2] EDUCA\u00c7\u00c3O DE INF\u00c2NCIA: MATEM\u00c1TICA EM CONTEXTO DE CRECHE\/2"},"content":{"rendered":"<h5><span class=\"fS8\">Dura\u00e7\u00e3o:<\/span> 2025 \u2013 2027<\/h5>\n<h5><span class=\"fS8\">Investigador Respons\u00e1vel<\/span><br \/>\nH\u00e9lia Pinto<br \/>\nNicole Duarte<\/h5>\n<h5><span class=\"fS8\">Membros da Equipa<\/span><br \/>\n<span class=\"fCinzaA fW400\">Isabel Sim\u00f5es Dias<br \/>\nAna Margarida Neves<\/span><\/h5>\n<h5><span class=\"fS8\">Linha de investiga\u00e7\u00e3o<\/span><br \/>\nPol\u00edticas Educativas, Did\u00e1ticas e Forma\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<div class=\"esp20-0\" style=\"border-top: 1px solid #787b82; width: 55%;\"><\/div>\n<p>O projeto Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia: Matem\u00e1tica em contexto de creche (EIM2C\/2) visa dar continuidade ao projeto Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia: Matem\u00e1tica em contexto de creche (EIM2C)\/PROJ\/I&#038;DI\/CI&#038;DEI\/006 e estudar a emerg\u00eancia de compet\u00eancias matem\u00e1ticas em contexto de creche. Enquadrado na Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia, sustenta-se na Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica para identificar e discutir as compet\u00eancias num\u00e9ricas, as compet\u00eancias de pensamento espacial e o racioc\u00ednio matem\u00e1tico no quotidiano da creche.<br \/>\nEntendendo a Matem\u00e1tica como uma forma de percecionar o mundo, assume-se que a Matem\u00e1tica faz parte da vida di\u00e1ria do ser humano desde o seu nascimento. Nos primeiros tr\u00eas anos de vida, o beb\u00e9\/a crian\u00e7a, aprende atrav\u00e9s da a\u00e7\u00e3o e da intera\u00e7\u00e3o. Sendo agente do seu pr\u00f3prio desenvolvimento, interagindo de forma l\u00fadica com espa\u00e7o(s)\/objeto(s), pares e adultos responsivos, o beb\u00e9\/crian\u00e7a vai-se apropriando de si, dos outros e do mundo que a rodeia. De forma intuitiva e espont\u00e2nea, atrav\u00e9s da experi\u00eancia e da educa\u00e7\u00e3o sensorial, vai desenvolvendo compet\u00eancias matem\u00e1ticas (n\u00famero e quantidade, semelhan\u00e7as\/diferen\u00e7as, formas, tamanhos\/pesos, espa\u00e7os, padr\u00f5es, ordem, correspond\u00eancias, enumera\u00e7\u00f5es, classifica\u00e7\u00f5es, linguagem matem\u00e1tica, desenvolvendo o seu pensamento l\u00f3gico-matem\u00e1tico).<br \/>\nDando continuidade aos trabalhos A matem\u00e1tica no brincar heur\u00edstico: uma pesquisa em creche (Dias, 2024), Caixote de cart\u00e3o: vamos entrar? Explorando posi\u00e7\u00f5es e formas em contexto de creche (Dias, 2023) e Sentido espacial na creche: a torre dos cubos (Pinto, Dias, &#038; Gaspar, 2023) e ao estudo do Desenvolvimento do sentido espacial nos primeiros anos: revis\u00e3o integrativa (Duarte, Dias, &#038; Pinto, submetido para avalia\u00e7\u00e3o), o EIM2C\/2 prop\u00f5e-se perceber que pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas no \u00e2mbito da matem\u00e1tica s\u00e3o desenvolvidas no quotidiano da creche. Assumindo uma abordagem interpretativa de investiga\u00e7\u00e3o, ambiciona realizar um levantamento dos estudos desenvolvidos em contexto de creche no \u00e2mbito da matem\u00e1tica e disponibilizados nos Relat\u00f3rios de Pr\u00e1tica de Ensino Supervisionado (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar e Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar e Ensino do 1.\u00ba CEB dos Institutos Polit\u00e9cnicos de Leiria, Guarda, Viseu e Lisboa) no espa\u00e7o temporal 2017-2023, aferir as dimens\u00f5es da matem\u00e1tica da creche estudadas e documentadas nos Relat\u00f3rios de PES, estudando-as e, partindo dos dados encontrados, refletir sobre a educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica nos primeiros anos. Com os conhecimentos adquiridos, pretende-se editar um e-book sobre matem\u00e1tica na creche.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dura\u00e7\u00e3o: 2025 \u2013 2027 Investigador Respons\u00e1vel H\u00e9lia Pinto Nicole Duarte Membros da Equipa Isabel Sim\u00f5es Dias Ana Margarida Neves Linha de investiga\u00e7\u00e3o Pol\u00edticas Educativas, Did\u00e1ticas e Forma\u00e7\u00e3o O projeto Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia: Matem\u00e1tica em contexto de creche (EIM2C\/2) visa dar continuidade ao projeto Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia: Matem\u00e1tica em contexto de creche (EIM2C)\/PROJ\/I&#038;DI\/CI&#038;DEI\/006 e estudar a 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